Hva er barnepsykologi?

Barnepsykologi er en gren av det psykiske feltet som utelukkende tar seg av barn. I dette første stadiet av livet endrer hjernen seg mer enn på noe stadium i livet, og denne konstante endringen analyseres i dette området av psykologi, slik at disse prosessene kan katalogiseres og til og med forstås bredere.

Noen av de mest grunnleggende grunnleggende kan brukes av foreldrene selv i samarbeid med en psykolog. Men når vi snakker om en eller annen form for utviklingsforsinkelse, er det strengt nødvendig for dette barnet å bli nøye overvåket av en profesjonell for å forstå nøyaktig hva som skjer. Lær alt om barnepsykologi i denne artikkelen.

Betydningen av barnepsykologi

Siden det handler om barn og de vanligvis tenker mellom virkelighet og fantasi, siden de bruker fantasien det meste av tid, må analysen gjøres på en annen måte, noe som gjør at all barndomssymbolikk betyr noe. Sjekk nå hvordan dette feltet av psykoanalyse fungerer og hvilke barn det anbefales for!

Definisjon av barnepsykologi

Generelt hjelper barnepsykologi barn til å håndtere sine egne følelser og forstå dem dem. Ettersom vi snakker om noen som er i utvikling, er det normalt at de ikke vet hva de følerforeldre og til og med kjæledyr. Dette er en farlig atferd og er nesten alltid knyttet til en atypisk situasjon i det barnets daglige liv.

Barnet kan for eksempel bli mobbet på skolen eller av et familiemedlem; hun kan bli utsatt for vold hjemme eller til og med lider av denne volden. Hvert barn reagerer på forskjellige måter på lignende situasjoner, så utredningen er svært nødvendig for å etablere en diagnose.

Tvangshandlinger og tvangstanker

Tvangshandlinger og tvangstanker kan indikere at noe ikke stemmer og som krever oppmerksomhet . Det er for eksempel normalt at et barn utvikler faser, der det forelsker seg i en bestemt tegneserie og ønsker å ha bursdagsselskapet sitt for eksempel. Men når hun blir besatt av uvanlige ting, for eksempel en gjenstand, er det et advarselstegn.

I tillegg kan barn utvikle tvangshandlinger, enten det er mat eller kognitivt, som å gjentatte ganger gjøre det samme, i en uttømmende og loopende måte. Stilt overfor dette scenariet er det viktig at foreldre søker oppfølging av en profesjonell, fordi denne nye "vanen" kan være en flukt fra noe større.

Vold

Vold hos et barn er en indikasjon på at noe er veldig galt. Forskjellig fra aggressivitet, som vises på en mildere måte, enten det er i dårlige smaksvitser eller til og med i'Uoppdragne' svar, vold er virkelig bekymringsfullt, fordi det forårsaker flere kjedeproblemer.

Et voldelig barn er et barn som ikke lenger er elsket i sosiale rom av jevnaldrende, lærere og til og med familiemedlemmer. Dette forårsaker barnets isolasjon, genererer opprør, som fører til mer vold, skaper en evig sirkel av dysfunksjonalitet, kompromitterer barnets utvikling.

Tristhet

Tristhet kan også være et tegn på at noe ikke er det. rett med det barnet. Vanligvis er et barn pratsomt og glad, selv om det gråter oftere enn en voksen. Når et barn inntar en trist holdning i møte med en situasjon, er det viktig å søke profesjonell hjelp.

Årsakene kan være mange, for eksempel tap, forlatthet eller til og med bekymring for ting som påvirker voksne. Det er viktig å sørge for at barn er barn uansett. Barndomsdepresjon er mer vanlig enn du tror, ​​og dessverre er den veldig tilstede hos brasilianske barn.

Vanskeligheter med å få venner

Når et barn har problemer med å få venner, er det viktig å søke profesjonell hjelp , siden dette er hele den sosiale strukturen til det barnet og hvordan han oppfører seg i verden. De første vennene er noe viktig for at barnet skal utvikle seg trygt.

Vanligvis er årsakene til denne vanskelighetener mer fokusert på familiestrukturen. Mangel på samspill med andre barn i de første leveårene kan for eksempel være en faktor. Et barn som bor sammen med 4 andre barn i samme aldersgruppe siden begynnelsen av livet er mer disponert for å få venner enn et som har levd omgitt av voksne.

Overdreven frykt

Frykt er for mye viktig for et barns utvikling, siden frykt hjelper dem til ikke å komme i situasjoner som setter dem i fare, i mangel av dømmekraft om ting, som å gå ned trapper eller bruke en støvsuger. Dette er en normal frykt.

Men når barnet begynner å bli redd for mange ting, alltid avhengig av foreldre eller foresatte for å utføre enkle oppgaver, er det et varseltegn å søke profesjonell hjelp fra en psykolog barnslig. For mye frykt kan være uttrykk for flere ting, inkludert seksuelle overgrep.

Er det en aldersgrense for å søke barnepsykologi?

Hvert tilfelle er forskjellig, men etter fylte 18 år vil psykologen normalt henvise deg til en konvensjonell terapeut. Det er imidlertid verdt å nevne at sinnet ikke alltid holder tritt med kroppens alder, så det er tilfeller der en psykolog følger barnet til det kommer inn i voksenlivet.

Hvis du er i tvil, konsulter en barneterapeut og, hvis han sier at dette ikke er ditt barns aldersgruppe eller behov, seg selvvil foreta en henvisning til en fagperson som oppfyller dette kravet.

Det er heller ingen minstealder for å starte behandling. Det er barn som begynner å overvåke med måneder av livet, og det varer til ungdomsårene. Det viktige er å se etter oppfølginger, resten gjøres etter at psykologene allerede har forstått saken.

Med de riktige verktøyene oppfordrer barnepsykologen dette barnet til å eksternalisere, på den måten det kjenner, følelsene sine og på denne måten , utarbeide en handlingsplan. Denne eksteriøriseringen gjøres vanligvis på en leken måte, med tegninger, collager og til og med i små teatre. Dette er den enkleste måten å få tilgang til underbevisstheten til de minste.

Slik fungerer barnepsykologi

Ved å få barnet til å snakke, synge, tolke eller tegne det det føler, vil psykologen , litt etter litt, sporing av en diagnose og, avhengig av hva det er, en spesifikk behandling. Barnet sitter i de fleste tilfeller igjen med kun den profesjonelle i rommet.

Tanken er at barnet føler seg trygg og dessverre er det i mange tilfeller de voksne selv som er årsaken til barnas usikkerhet . Når psykologen klarer å trekke ut noe vesentlig informasjon, prøver han å snakke om det, og trekker barnet tilbake til virkeligheten. Denne profesjonelle er kvalifisert til å forstå tegnene som barnet kan vise.

Hvordan er ytelsen til barnepsykologen

forskjellig fra en voksenpsykolog, som tar forbehold om at han ikke er en venn av pasienten din, bare noen som er i stand til å hjelpe; Barnepsykologer inntar helt motsatt holdning og prøver å gjøre dethold deg så nær det barnet, og oppmuntre dem til å gjøre det de liker, slik at de snakker mer åpent.

Den holdningen som denne profesjonelle antar, er en fortrolig og, normalt, valgt av barnet. Selvfølgelig unngås de sterkeste båndene. Men for at barnet skal snakke, må det være i et miljø som han synes er morsomt og som han liker å gå. Tanken er aldri å handle tvangsmessig med de små.

Hvordan kognitiv-atferdsterapi fungerer

En teknikk som ofte brukes av barnepsykologer er kognitiv-atferdsterapi, som består i å skape scenarier og følelser , slik at barnet kan uttrykke seg på den måten det liker best: fantasere og leke, til og med snakke om ekte vaner og holdninger.

Teknikken hos voksne gjøres ved å peke på atferd som gjentas og som er skadelig. . Psykologen fremmer kontroll av disse vanene, og får dem til å endre seg gradvis. Men med barn, med disse fiktive situasjonene, vil han oppmuntre barnet til å snakke om oppførselen deres og hvor interessant det ville være å gjøre noe litt annerledes. Eller til og med, de søker en løsning sammen.

Fordeler med barnepsykologi

Fordelene med denne typen behandling er mange, siden det hjelper til å forstå dette barnet som et tenkende vesen, i tillegg til å løse de fleste problemene som ble reist i barndommen. Barnepsykologi kan væresvært viktig i enkelte oppfølginger, for eksempel ved adopsjon eller tap av en kjær.

Sjekk nå hovedfordelene med barneterapi og hvordan de kan hjelpe i det voksne livet til det barnet!

Lindring av lidelse hos barn

Ofte begynner barn å gjennomgå psykologisk behandling fordi de har hatt en plutselig endring i temperament eller et brudd i utviklingen. Familien kan vite årsaken, for eksempel dødsfall, endring i familiestruktur eller til og med overgrep. Men i flere tilfeller har foreldrene ingen anelse om hva som har skjedd.

I dette tilfellet kommer terapi inn for å hjelpe barnet med å takle dette traumatiske øyeblikket og få det ut av det smerterommet, siden barnet reagerer forskjellig for hver situasjon. Denne egenskapen kommer fra den utviklende hjernen. Terapi, for foreldre, kan være lyset i enden av tunnelen.

Årsaker til atypisk atferd

Noen barn har en tendens, avhengig av utviklingen, til å tilegne seg atypiske vaner og manier, som ikke gjør det de var en del av tingene de gjorde, og generelt sett har de en tendens til å være skadelige over tid. Noen tics, aggressive kriser og til og med vanen med å skade seg selv.

I disse tilfellene prøver psykologen å tegne et større scenario rundt barnet, siden årsakene til dette kan være de mest varierte, som mobbing eller avvisningen følt ved ankomsten av en nyfamiliemedlem, for eksempel. Det er ofte en vanskelig oppgave å komme til saken, da det kan være en kombinasjon av flere elementer.

Støtte i barnets læring

I hvert land er et nivå av barns utvikling pre -unnfanget. I Brasil, for eksempel, forventes barn å begynne leseferdighetsprosessen i en alder av 6 år. Hvert barn har imidlertid en unik "fungering", og denne forestillingen om riktig alder for å lære slike ting er litt komplisert.

Og for å rette opp dette underskuddet jobber barnepsykologer for å hjelpe barn som ikke gjør det. kan holde tritt med gjennomsnittlig ytelse. Ofte er det bare et spørsmål om tid. Det er imidlertid tilfeller hvor streng overvåking er nødvendig, siden underskuddet er forårsaket av noe større.

Forsterkning for fagfolk som jobber med barn

Også brukt som forsterkning i læringen er det fortsatt et spesifikt felt innen barnepsykologi, kalt psykopedagogikk, utelukkende rettet mot å møte undervisningskrav i dannelsen av barn. En psykopedagog kan mange ganger være lærer på skoler eller i spesialrom.

Disse rommene finnes på de fleste skoler og hjelper i utviklingen av elever som har noen vanskeligheter eller læringsforsinkelser. Teknikkene som brukes til undervisning er mer lekne og skapt individuelt for hver elev, tilpassetdermed til utdanningsnivået til hvert enkelt barn. Alltid, selvfølgelig, med respekt for deres individuelle tid.

Å utvikle strategier for å håndtere seg selv

Å forstå og håndtere sine egne følelser, spesielt i denne utviklingsperioden, kan være en stor utfordring for barn . Mange av den atypiske atferden utviklet i tidlig barndom kan, og er, direkte relatert til å ikke vite hvordan man skal håndtere seg selv.

For barn er det veldig komplisert å håndtere følelser, fordi de fortsatt ikke kjenner sine følelser. navn og det er veldig abstrakt å forklare en følelse for noen. Hvordan vil du forklare sinne til noen som aldri har følt det? Dette er en betydelig utfordring som barnepsykologer står overfor.

Veiledning rettet mot foreldre

Den som tror at denne prosessen bare overføres av barn tar feil, siden foreldre også bør være orientert om hvordan å håndtere og fortsette utviklingen av dette barnets tilstand. Dette er fordi mange atferd eksternalisert av barnet bare er en refleksjon av en dysfunksjonell oppvekst, noe som gjør at løsningen blir en annen.

I tillegg må foreldre samarbeide med barnepsykologer for å fortsette hjemme, teknikkene som brukes. med barnet og selvfølgelig observere fremdriften i behandlingen. Foreldre og foresatte er generelt sett en vesentlig del av behandlingen og fremtidig medisinsk utskrivning.

Ressurser for barnet ogfor familiemedlemmer

I behandlingen legger barnepsykologen inn en rekke elementer i barnets daglige liv som til det øyeblikket ikke var kjent. På denne måten trenger familien og barnets omgivelser å venne seg til nye aktiviteter, noe som kan være svært nyttig å gjøre som familie.

Hver prosess dokumenteres og videreformidles til ansvarlig verge, som samt hvert element. For eksempel hjelper et spill barnet å lære utenat, foreldre blir informert om nytten og hvordan det bør spilles. De gir en og følger prosessen hjemme. En slags lekser.

I mer alvorlige saker, som for eksempel overgrep, veiledes familien om hvordan de skal gå frem, for eksempel hvordan de skal snakke om saken med barnet.

Tegn som peker på behovet for barnepsykologi

Barn er ofte likegyldige til hva de føler, så det er viktig at de blir observert nøye. Det er noen tegn som viser at barnet ikke har det bra psykisk og å være klar over dette kan være avgjørende ved behandling, siden jo tidligere diagnosen stilles, desto raskere gis kvalifisert hjelp.

Sjekk nå hovedtegnene på at barn viser når de ikke har det bra og hvordan de kan identifisere dem!

Introspeksjon og isolasjon

For mange barn er det første tegnet på at noe ikke går bra tilbaketrekning og til og med tilbaketrekningfullstendig isolasjon. Siden de ikke vet hvordan de skal håndtere følelsene sine, brukes isolasjon til å distansere seg fra noe som er skadelig eller som de ikke vet hvordan de skal verbalisere fullstendig. Det kan være forårsaket av flere faktorer, hver sak er forskjellig.

En skilsmisse, en brå endring i rutinen, tapet av en kjær, et skolebytte eller til og med en aggresjon som er påført kan utløse denne typen atferd . Avslag kan også være en faktor i denne summen. Vær oppmerksom på om barnet snakker mindre, spør mindre eller blir unnvikende når det blir spurt.

Vektendringer

Vekttap skyldes ikke alltid et fysisk problem. Ofte lider barnet av en eller annen psykisk lidelse, som påvirker vekten. Legg merke til om barnet ditt går ned i vekt og hvordan matrutinen er. Spiser du mindre? Nekter du å spise lunsj eller middag?

Dette kan være knyttet til barndomsdepresjon eller til og med mobbing. Mange barn lider av estetisk press fra jevnaldrende, og fordi de ikke vet så godt hvordan de skal snakke med foreldrene, slutter de å spise. Det er en farlig atferd, fordi et barn er et vesen i utvikling og trenger alle næringsstoffene for å utvikle seg godt.

Konsentrasjonsvansker

Ulike årsaker kan føre til et betydelig tap av konsentrasjon hos et barn. Det kan for eksempel bare være en endring av rutinesom fortsatt blir akseptert av barn. Eller, i mer alvorlige tilfeller, kan det være et syndrom eller psykisk sykdom som krever behandling med medisiner og terapi.

I alle fall er det viktig å legge merke til denne atferden og alltid være klar over hva som skjer med din barn. Gå tilbake til enkle leksjoner, som han gjerne gjør og gjør raskt. Viser den samme ytelse som før? Tar det lengre tid å svare på spørsmål eller til og med økt leksetid? Dette er tegn på at noe kanskje ikke går så bra.

Problemer med søvn

Barn med rutiner sover godt. Det er i hvert fall tanken. Og når noe påvirker dem psykologisk, er et av de første tegnene gjennom søvn. Barnet begynner å sove mindre eller har en trøblete søvn fylt med mareritt. Dette er et viktig tegn på at du trenger å oppsøke en profesjonell.

Det er også tilfeller av barn som tredobler sine søvntimer eller som tilbringer dagen døsig, selv etter å ha sovet timene anbefalt for hver aldersgruppe. Dette kan for eksempel være et tegn på depresjon. Det er essensielt å snakke og forstå barnets følelser, i tillegg til å søke, sammen med en profesjonell, årsakene til dette.

Aggressivitet

Det er ikke normalt at et barn er eller blir aggressiv. Ofte begynner de små å demonstrere denne aggressiviteten ved å leke med kollegene sine, med