Naon ari psikologi anak?

Psikologi anak nyaéta cabang tina widang psikis anu ngurus barudak sacara éksklusif. Dina tahap mimiti kahirupan ieu, otak robah leuwih ti dina sagala tahapan kahirupan sarta parobahan konstan ieu dianalisis dina widang psikologi ieu, ku kituna prosés ieu bisa katalog jeung malah kaharti leuwih lega.

Sababaraha dasar anu paling dasar tiasa diterapkeun ku kolotna nyalira sareng psikolog. Sanajan kitu, lamun urang ngobrol ngeunaan sababaraha tipe reureuh developmental, éta mastikeun diperlukeun pikeun anak ieu diawaskeun raket ku profésional pikeun ngarti persis naon anu lumangsung. Diajar sadayana ngeunaan psikologi anak dina artikel ieu.

Harti psikologi anak

Kusabab éta ngeunaan barudak jeung maranéhna biasana mikir antara kanyataan jeung lamunan, sabab ngagunakeun imajinasi maranéhanana lolobana waktos, analisis perlu dipigawé dina cara béda, sahingga sagala symbolism budak leutik hartina hal. Parios ayeuna kumaha widang psikoanalisis ieu dianggo sareng murangkalih mana anu disarankeun!

Definisi psikologi anak

Sacara umum, psikologi anak ngabantosan murangkalih pikeun nungkulan émosi sorangan sareng ngartos aranjeunna. Nalika urang ngobrol ngeunaan jalma anu nuju ngembangkeun, éta normal yén aranjeunna henteu terang naon anu dirasakeunkolot komo pets. Ieu kabiasaan bahaya sarta ampir sok dikaitkeun jeung sababaraha kaayaan atypical dina kahirupan sapopoe anak éta.

Murangkalih, contona, keur bullyed di sakola atawa ku anggota kulawarga; manehna bisa jadi keur kakeunaan kekerasan di imah atawa malah sangsara kekerasan ieu. Masing-masing budak ngaréspon dina cara anu béda-béda pikeun kaayaan anu sami, ku kituna pamariksaan peryogi pisan pikeun netepkeun diagnosis.

Kapaksa sareng obsesi

Kompulsi sareng obsesi tiasa nunjukkeun yén aya anu henteu leres sareng peryogi perhatian. . Biasana, contona, pikeun murangkalih ngembangkeun fase, dimana anjeunna murag asih sareng kartun anu tangtu sareng hoyong pésta ultah na, contona. Najan kitu, nalika manéhna jadi obsesip kana hal-hal anu teu biasa, saperti hiji objék, éta tanda peringatan.

Salain éta, barudak bisa ngamekarkeun paksaan, boh dahareun atawa kognitif, kayaning repetitively ngalakonan hal anu sarua, dina cara lengkep sareng loop. Nyanghareupan skenario ieu, penting pisan yén kolotna néangan follow-up profésional, sabab "kabiasaan" anyar ieu bisa jadi kabur ti hal nu leuwih badag.

Kekerasan

Kekerasan dina budak nyaeta indicative yén hal pisan salah. Béda jeung agrésif, nu dipintonkeun ku cara nu leuwih hampang, boh dina banyol rasa goréng atawa malah dinaTanggapan 'teu sopan', kekerasan bener-bener pikahariwangeun, sabab nimbulkeun sababaraha masalah ranté.

Budak telenges nyaéta budak anu teu dipikanyaah deui dina rohangan sosial ku sasama, guru, komo anggota kulawarga. Ieu ngabalukarkeun isolasi anak, ngahasilkeun pemberontakan, nu ngakibatkeun leuwih kekerasan, nyieun hiji bunderan langgeng disfungsionality, compromising perkembangan anak.

Kasedih

Kasedihan ogé bisa jadi tanda yén hiji hal henteu. leres sareng anak éta. Biasana, murangkalih nyarios sareng bagja, sanaos anjeunna langkung sering ceurik tibatan déwasa. Nalika budak nganggap sikep sedih dina nyanghareupan kaayaan naon waé, penting pikeun milari bantosan profésional.

Panyebabna tiasa seueur, sapertos karugian, ditinggalkeun atanapi bahkan prihatin kana hal-hal anu mangaruhan jalma dewasa. Penting pikeun mastikeun murangkalih murangkalih naon waé. Depresi budak leutik langkung umum tibatan anu anjeun pikirkeun sareng, hanjakalna, éta aya pisan di barudak Brasil.

Kasesahan nyieun babaturan

Nalika murangkalih sesah ngadamel babaturan, penting pikeun milarian pitulung profésional , Kusabab ieu struktur sosial sakabeh budak na kumaha anjeunna behaves di dunya. Babaturan anu munggaran mangrupikeun hal anu penting pikeun murangkalih pikeun ngembangkeun aman.

Biasana, anu nyababkeun kasusah ieu.leuwih museur kana struktur kulawarga. Kurangna interaksi sareng murangkalih sanés dina taun-taun mimiti kahirupan tiasa janten faktor, contona. Hiji budak anu hirup jeung 4 murangkalih séjén tina grup umur anu sarua saprak mimiti hirupna leuwih predisposed pikeun nyieun babaturan ti hiji anu geus hirup dikurilingan ku sawawa.

Sieun kaleuleuwihan

Sieun téh. teuing pentingna pikeun ngembangkeun anak, sabab, dina henteuna discernment ngeunaan hal, sieun mantuan aranjeunna teu meunang kana situasi nu nempatkeun aranjeunna dina resiko, kayaning turun tangga atawa maké vacuum cleaner. Ieu sieun normal.

Tapi, nalika budak mimiti sieun ku loba hal, sok gumantung ka kolot atawa wali pikeun ngalaksanakeun tugas basajan, éta tanda peringatan pikeun ménta bantuan profésional ti a psikolog budak leutik. Sieun teuing tiasa janten ekspresi sababaraha hal, kalebet nyiksa seksual.

Naha aya wates umur pikeun milarian psikologi anak?

Unggal kasus béda-béda, tapi saatos umur 18 taun, psikolog biasana bakal ngarujuk anjeun ka ahli terapi konvensional. Nanging, kedah disebatkeun yén pikiran henteu salawasna saluyu sareng umur awak, ku kituna aya kasus dimana psikolog ngiringan murangkalih dugi ka dewasa.

Upami ragu, konsultasi ka dokter. therapist anak jeung, lamun manéhna nyebutkeun yén ieu teu rentang umur anak anjeun atanapi kedah, soranganbakal nyieun rujukan ka profésional anu minuhan paménta ieu.

Teu aya ogé umur minimum pikeun ngamimitian perlakuan. Aya murangkalih anu ngawitan ngawaskeun sareng hirupna sasih sasih sareng dugi ka rumaja. Nu penting mah néangan susulan, sésa-sésa sanggeus para psikolog geus paham kana éta pasualan.

Kalayan alat anu pas, psikolog anak nyorong budak ieu pikeun eksternalisasi, ku cara anjeunna terang, parasaan sareng, ku cara ieu. , nyieun rencana aksi. Exteriorization ieu biasana dipigawé dina cara playful, kalawan gambar, collages komo dina bioskop leutik. Ieu mangrupikeun cara anu paling gampang pikeun ngaksés alam bawah sadar budak leutik.

Kumaha karya psikologi budak

Ku ngajantenkeun budak nyarios, nyanyi, napsirkeun atanapi ngagambar naon anu dirasakeun, psikolog bakal , saeutik-saeutik, ngalacak diagnosis sareng, gumantung kana naon éta, perlakuan khusus. Barudak, dina kalolobaan kasus, ngan ukur ditinggalkeun ku profésional di kamar.

Ideu nyaéta yén murangkalih ngarasa aman sareng, hanjakalna, dina seueur kasus, déwasa nyalira anu nyababkeun karesahan murangkalih. Nalika psikolog nu manages nimba sababaraha informasi penting, anjeunna nyobian ngobrol ngeunaan eta, narik anak deui kanyataanana. Profesional ieu mumpuni pikeun ngartos tanda-tanda anu tiasa ditingalikeun ku murangkalih.

Kumaha kinerja psikolog anak

Beda sareng psikolog dewasa, anu nyayogikeun kanyataan yén anjeunna sanés babaturan. tina sabar anjeun, ngan batur anu bisa nulungan; psikolog anak nyandak rada jurus sabalikna, nyobiantetep deukeut jeung éta budak, ajak maranéhna ngalakukeun naon maranéhna resep ambéh maranéhanana ngomong leuwih kabuka.

Sikep nu professional ieu nganggap yén kapercayaan tur, ilaharna, dipilih ku anak. Tangtu beungkeut kuat dihindari. Tapi, pikeun murangkalih nyarios, anjeunna kedah aya dina lingkungan anu dianggap pikaresepeun sareng anjeunna resep angkat. Gagasanna henteu pernah ngalakukeun maksa sareng budak leutik.

Kumaha Terapi Kognitif-Paripolah

Téknik anu sering dianggo ku psikolog budak nyaéta terapi kognitif-perilaku, anu diwangun ku nyiptakeun skenario sareng parasaan. , ambéh budak bisa ngébréhkeun dirina dina cara nu paling dipikaresep ku manéhna: lamunan jeung ulin, malah ngawangkong ngeunaan kabiasaan jeung sikep nu nyata.

Téknik di déwasa dilakukeun ku cara nunjuk kalakuan nu diulang-ulang jeung nu ngabahayakeun. . Psikolog ngamajukeun policing kabiasaan ieu, ngajantenkeun aranjeunna laun-laun robih. Nanging, sareng murangkalih, kalayan kaayaan fiksi ieu, anjeunna bakal nyorong budakna pikeun nyarioskeun kalakuanana sareng kumaha pikaresepeunna pikeun ngalakukeun hiji hal anu rada béda. Atawa malah, maranéhna néangan solusi babarengan.

Mangpaat psikologi anak

Kauntungan tina jenis perlakuan ieu loba, sabab mantuan dina pamahaman anak ieu salaku mahluk pamikiran, salian pikeun ngajawab lolobana isu diangkat dina budak leutik. Psikologi anak tiasapenting pisan dina sababaraha tindak lanjut, misalna dina kasus nyoko atawa leungitna hiji dipikacinta.

Parios ayeuna mangpaat utama terapi barudak jeung kumaha aranjeunna bisa mantuan dina kahirupan sawawa anak éta!

Ngaleungitkeun kasangsaraan di barudak

Mindeng, barudak mimiti ngalaman perlakuan psikologis sabab geus ngalaman parobahan dadakan dina temperament atawa putus dina ngembangkeun. Kulawarga bisa nyaho cukang lantaranana, kayaning bereavement, parobahan dina struktur kulawarga, atawa malah nyiksa. Tapi, dina sababaraha kasus, kolotna teu nyaho naon anu lumangsung.

Dina hal ieu, terapi datang pikeun mantuan anak nungkulan momen traumatis ieu sarta meunangkeun manéhna kaluar ti rohangan kanyeri, saprak anak responds. béda pikeun unggal kaayaan. Ciri ieu asalna tina otak ngembang. Terapi, pikeun kolot, bisa jadi lampu di tungtung torowongan.

Nyababkeun kabiasaan atypical

Sababaraha barudak condong, nurutkeun ngembangkeun, acquire kabiasaan atypical jeung manias, nu teu aranjeunna bagian tina hal anu aranjeunna lakukeun sareng, sacara umum, aranjeunna condong ngabahayakeun kana waktosna. Sababaraha tics, krisis agrésif komo kabiasaan nganyenyerikeun hate sorangan.

Dina kasus ieu, psikolog nyoba ngagambar skenario nu leuwih gede di sabudeureun budak, sabab sabab bisa jadi paling variatif, kayaning bullying atawa panolakan dirasakeun ku datangna anyaranggota kulawarga, contona. Mindeng tugas hésé pikeun meunangkeun sabab, sabab bisa jadi kombinasi sababaraha elemen.

Rojongan dina diajar anak

Di unggal nagara, hiji tingkat tumuwuhna anak téh pre - dicandung . Di Brazil, contona, barudak diharepkeun ngamimitian prosés melek dina yuswa 6 taun. Tapi, unggal murangkalih gaduh "fungsi" anu unik, sareng anggapan ngeunaan umur anu pas pikeun diajar hal-hal sapertos kitu rada rumit.

Jeung, pikeun ngabenerkeun kakurangan ieu, psikolog anak damel pikeun ngabantosan murangkalih anu henteu. bisa ngajaga jeung kinerja rata. Mindeng, éta ngan hitungan waktos. Sanajan kitu, aya kasus nu peryogi pangawasan ketat, sabab deficit disababkeun ku hal nu leuwih badag.

Reinforcement pikeun profésional anu gawé bareng barudak

Ogé dipaké salaku reinforcement dina pangajaran, aya ogé. masih widang husus dina psikologi anak, disebut psychopedagogy, aimed éksklusif dina minuhan tungtutan pangajaran dina formasi barudak. A psychopedagogue bisa, sababaraha kali, jadi guru di sakola atawa di kamar husus.

Rohang ieu hadir di paling sakola tur mantuan dina ngembangkeun siswa anu boga sababaraha kasusah atawa tunda diajar. Téhnik anu digunakeun pikeun ngajar leuwih ulin jeung dijieun individual pikeun tiap murid, nyaluyukeun jeungsahingga nepi ka tingkat atikan unggal budak. Salawasna, tangtosna, ngahormatan waktos masing-masing.

Ngembangkeun stratégi pikeun nyanghareupan dirina

Pamahaman sareng nungkulan parasaan sorangan, khususna dina jaman kamekaran ieu, tiasa janten tantangan anu saé pikeun murangkalih. . Seueur paripolah atipikal anu dimekarkeun di PAUD tiasa, sareng, langsung aya hubunganana sareng henteu terang kumaha cara nungkulan dirina sorangan.

Pikeun budak, pajeulitna pisan pikeun ngungkulan émosi, sabab masih henteu terang kana kaayaan dirina. ngaran na eta pisan abstrak pikeun ngajelaskeun rasa pikeun batur. Kumaha anjeun bakal ngajelaskeun amarah ka jalma anu teu pernah ngarasa eta? Ieu tangtangan anu ageung anu disanghareupan ku psikolog anak.

Bimbingan anu ditujukeun ka kolot

Sing saha anu nganggap yén prosés ieu ngan ukur diteruskeun ku budak, éta salah, sabab kolot ogé kedah berorientasi kana kumaha carana. pikeun nungkulan sarta nuluykeun évolusi kaayaan anak urang. Ieu alatan loba paripolah externalized ku budak ngan cerminan a disfunctional upbringing, sahingga solusi jadi sejen.

Sajaba ti éta, kolot kudu gawé bareng jeung psikolog anak neruskeun di imah, téhnik dipaké. kalawan anak jeung, tangtosna, nitenan kamajuan perlakuan. Kolot sareng wali, sacara umum, mangrupikeun bagian anu penting dina pengobatan sareng kaluaran médis ka hareup.

Sumberdaya pikeun murangkalih sarengpikeun anggota kulawarga

Dina perlakuan, psikolog anak nyelapkeun runtuyan unsur dina kahirupan sapopoe anak nu, nepi ka moment éta, teu dipikawanoh. Ku cara kitu, kulawarga jeung sakuliling budak kudu ngabiasakeun kana kagiatan-kagiatan anyar, nu bisa jadi mangpaat pisan pikeun dilaksanakeun sakulawarga.

Satiap prosés didokumentasikeun jeung diteruskeun ka wali nu tanggung jawab, saperti ogé unggal unsur. Contona, kaulinan mantuan anak pikeun ngapalkeun, kolotna disarankan ngeunaan usefulness sarta kumaha kudu maén. Aranjeunna nyadiakeun hiji tur turutan prosés di imah. Sarupaning pagawean di imah.

Dina kasus-kasus anu leuwih parna, saperti panyiksa, upamana, kulawarga dipandu kumaha ngalalakonkeunana, upamana, kumaha kuduna ngobrol jeung budakna.

Tanda-tanda anu nuduhkeun kabutuhan psikologi budak

Barudak sering teu paduli kana naon anu dirasakeun, ku kituna penting pisan pikeun dititénan sacara saksama. Aya sababaraha tanda anu nunjukkeun yén murangkalih teu damang sacara psikologis sareng sadar kana hal ieu tiasa janten kaputusan nalika ngarawat, sabab langkung awal diagnosis, langkung gancang bantosan anu mumpuni dipasihkeun.

Pariksa ayeuna tanda-tanda utama yén barudak némbongkeun lamun maranéhna teu damang tur kumaha carana ngaidentipikasi aranjeunna!

Introspeksi jeung Isolasi

Pikeun loba barudak, tanda kahiji yén aya hiji hal anu teu jalan ogé nyaéta ditarikna komo ditarikna.isolasi lengkep. Kusabab aranjeunna henteu terang kumaha carana nungkulan parasaanana, isolasi dianggo pikeun ngajauhan diri tina hal anu ngabahayakeun atanapi anu aranjeunna henteu terang kumaha cara nyarios sacara lengkep. Ieu bisa disababkeun ku sababaraha faktor, unggal kasus béda.

Perceraian, parobahan ngadadak dina rutinitas, leungitna hiji dipikacinta, robah sakola atawa malah agresi ngalaman bisa memicu tipe ieu kabiasaan. . Panolakan ogé tiasa janten faktor dina jumlah ieu. Perhatoskeun upami murangkalih kirang nyarios, kirang naros atanapi janten ngajauhan nalika ditaroskeun.

Parobihan beurat

Beurat henteu salawasna kusabab sababaraha masalah fisik. Seringna, murangkalih ngalaman sababaraha gangguan psikis, anu mangaruhan beuratna. Perhatikeun lamun anak anjeun kaleungitan beurat jeung kumaha rutin dahar na. Dupi anjeun tuang kirang? Nolak dahar beurang atawa dinner?

Ieu bisa dikaitkeun jeung depresi budak leutik atawa malah bullying. Loba barudak kakurangan tina tekanan estetika ti sasama maranéhanana sarta, teu nyaho pisan kumaha carana ngobrol jeung kolotna, aranjeunna eureun dahar. Éta kabiasaan anu bahaya, sabab murangkalih mangrupikeun mahluk anu ngembang sareng peryogi sadayana gizi pikeun mekarna saé.

Kasesahan konsentrasi

Rupa-rupa sabab tiasa nyababkeun leungitna konsentrasi anu signifikan dina budak. Bisa jadi, contona, ngan parobahan rutinnu masih kénéh ditarima ku barudak. Atanapi, dina kasus anu langkung serius, éta tiasa janten sindrom atanapi panyakit jiwa anu peryogi perawatan kalayan pangobatan sareng terapi.

Naon waé, hal anu penting pikeun perhatikeun kabiasaan ieu sareng salawasna sadar naon anu lumangsung ka anjeun. anaking. Balik deui ka palajaran basajan, nu manéhna senang jeung ngalakukeun gancang. Naha éta nunjukkeun pagelaran anu sami sareng sateuacana? Naha éta peryogi langkung lami pikeun ngajawab patarosan atanapi bahkan waktos PR ningkat? Ieu mangrupikeun tanda-tanda yén aya anu henteu saé.

Masalah saré

Barudak anu rutin bobo ogé. Sahenteuna, éta gagasan. Sareng nalika aya anu mangaruhan aranjeunna sacara psikologis, salah sahiji tanda anu munggaran nyaéta ku bobo. Anak mimiti bobo kirang atanapi gaduh sare troubled ngeusi nightmares. Ieu mangrupikeun tanda penting yén anjeun kedah ngahubungi profésional.

Aya ogé kasus barudak anu tilu kali lipat jam sare atanapi anu nyéépkeun sapoé ngantuk, sanaos saatos saré jam anu disarankeun pikeun unggal kelompok umur. Ieu bisa jadi tanda depresi, contona. Penting pikeun ngobrol sareng ngartos parasaan budak, salian ti milarian, sareng profésional, anu nyababkeun ieu.

Agrésif

Henteu normal pikeun murangkalih janten atanapi janten. agrésif. Mindeng, nu leuwih saeutik ngawitan demonstrate aggressiveness ieu ku maén kalawan kolega maranéhanana, jeung