Dè a th’ ann an eòlas-inntinn cloinne?

Is e meur den raon inntinn a th’ ann an eòlas-inntinn cloinne a tha a’ toirt aire do chloinn a-mhàin. Anns a’ chiad ìre de bheatha seo, bidh an eanchainn ag atharrachadh nas motha na aig ìre sam bith de bheatha agus tha an t-atharrachadh seasmhach seo air a sgrùdadh anns an raon seo de eòlas-inntinn, gus an gabh na pròiseasan sin a chatalogadh agus eadhon a thuigsinn nas fharsainge.

Faodaidh pàrantan iad fhèin cuid de na bunaitean as bunaitiche a chuir an sàs ann an co-bhonn ri eòlaiche-inntinn. Ach, nuair a bhios sinn a 'bruidhinn mu dheidhinn seòrsa de dh' dàil leasachaidh, tha e riatanach gum bi an leanabh seo air a sgrùdadh gu dlùth le proifeasanta gus tuigsinn dè dìreach a tha a 'tachairt. Ionnsaich mu dheidhinn saidhgeòlas cloinne san artaigil seo.

Ciall eòlas-inntinn cloinne

Leis gu bheil e mu dheidhinn clann agus mar as trice bidh iad a’ smaoineachadh eadar fìrinn agus fantasy, leis gu bheil iad a’ cleachdadh am mac-meanmna a’ mhòr-chuid den ùine, feumar an anailis a dhèanamh ann an dòigh eadar-dhealaichte, a 'toirt air samhlaidheachd leanabachd a bhith a' ciallachadh rudeigin. Thoir sùil a-nis air mar a tha an raon psychoanalysis seo ag obair agus dè a’ chlann a thathas a’ moladh dhaibh!

Mìneachadh air saidhgeòlas cloinne

San fharsaingeachd, bidh eòlas-inntinn cloinne a’ cuideachadh chloinne gus dèiligeadh ris na faireachdainnean aca fhèin agus an tuigsinn. Leis gu bheil sinn a 'bruidhinn mu dheidhinn cuideigin a tha ann an leasachadh, tha e àbhaisteach nach eil fios aca dè a tha iad a' faireachdainnpàrantan agus eadhon peataichean. Is e giùlan cunnartach a tha seo agus cha mhòr nach eil e an-còmhnaidh ceangailte ri suidheachadh neo-àbhaisteach ann am beatha làitheil an leanaibh sin.

Dh'fhaodadh gum bi an leanabh, mar eisimpleir, a' faighinn burraidheachd san sgoil no le ball den teaghlach; is dòcha gu bheil i fosgailte do fhòirneart aig an taigh no eadhon a’ fulang an fhòirneart seo. Bidh gach pàiste a’ dèiligeadh ann an dòighean eadar-dhealaichte ri suidheachaidhean coltach ris, agus mar sin tha an sgrùdadh gu math riatanach gus breithneachadh a stèidheachadh.

Co-èigneachadh agus obsessions

Faodaidh èigneachadh agus obsessions nochdadh nach eil rudeigin ceart agus gu bheil feum air aire . Tha e àbhaisteach, mar eisimpleir, do phàiste a bhith a 'leasachadh ìrean, far a bheil e a' tuiteam ann an gaol le cartùn sònraichte agus ag iarraidh a phàrtaidh co-là-breith cuspaireil, mar eisimpleir. Ach, nuair a dh’fhàsas i obsessive mu rudan neo-àbhaisteach, leithid nì, ’s e soidhne rabhaidh a th’ ann.

A bharrachd air an sin, faodaidh clann èigneachadh a leasachadh, ge bith an e biadh no eòlas-inntinn a th’ ann, leithid a bhith a’ dèanamh an aon rud a-rithist, ann an slighe iomlan agus lùbach. Leis an t-suidheachadh seo, tha e deatamach gum bi pàrantan a' sireadh neach-dreuchd proifeiseanta, oir faodaidh an "chleachdadh" ùr seo a bhith na theicheadh ​​bho rudeigin nas motha.

Fòirneart

Fòirneart ann am pàiste tha e na chomharra gu bheil rudeigin gu math ceàrr. Eadar-dhealaichte bho ionnsaigheachd, a tha air a nochdadh ann an dòigh nas ciùine, ge bith an ann le fealla-dhà le droch bhlas no eadhon a-staighFreagairtean ‘mì-mhodhail’, tha fòirneart na adhbhar dragh mòr, leis gu bheil e ag adhbhrachadh grunn dhuilgheadasan slabhraidh.

Is e leanabh fòirneartach leanabh nach eil a’ faighinn gaol tuilleadh ann an àiteachan sòisealta le co-aoisean, tidsearan agus eadhon buill teaghlaich. Tha seo ag adhbhrachadh aonaranachd an leanaibh, a’ cruthachadh ar-a-mach, a tha a’ leantainn gu barrachd fòirneart, a’ cruthachadh cearcall shìorraidh de dh’ eas-òrdugh, a’ toirt buaidh air leasachadh a’ phàiste.

Bròn

Faodaidh bròn cuideachd a bhith na chomharra nach eil rudeigin ann. ceart leis a' chloinn sin. Mar as trice, bidh leanabh a 'bruidhinn agus toilichte, ged a bhios e a' caoineadh nas trice na inbheach. Nuair a bhios pàiste a’ gabhail os làimh suidheachadh brònach an aghaidh suidheachadh sam bith, tha e cudromach cuideachadh proifeiseanta a shireadh.

Faodaidh na h-adhbharan a bhith iomadach, leithid call, trèigsinn no eadhon dragh mu rudan a bheir buaidh air inbhich. Tha e cudromach dèanamh cinnteach gu bheil clann nan clann ge bith dè. Tha trom-inntinn leanabachd nas cumanta na tha thu a’ smaoineachadh agus, gu mì-fhortanach, tha e gu math an làthair ann an clann Bhrasil.

Duilgheadas a’ dèanamh charaidean

Nuair a tha duilgheadas aig pàiste caraidean a dhèanamh, tha e cudromach cuideachadh a shireadh proifeiseanta , leis gur e seo structar sòisealta iomlan an leanaibh sin agus mar a bhios e ga ghiùlan fhèin san t-saoghal. Tha a' chiad charaidean rudeigin cudromach dhan leanabh sin a leasachadh gu sàbhailte.

Mar as trice, 's iad na h-adhbharan airson an duilgheadas seobarrachd fòcas air structar an teaghlaich. Faodaidh dìth eadar-obrachadh le clann eile anns na ciad bhliadhnaichean de bheatha a bhith na adhbhar, mar eisimpleir. Tha pàiste a tha a' fuireach le 4 pàistean eile den aon bhuidheann aoise bho thoiseach a bheatha nas buailtiche caraidean a dhèanamh na leanabh a tha air a bhith beò air a chuairteachadh le inbhich.

Cus eagal

Tha eagal ro chudromach airson leasachadh pàiste, oir, às aonais tuigse mu rudan, bidh eagal gan cuideachadh gun a bhith a’ faighinn a-steach do shuidheachaidhean a tha gan cur ann an cunnart, leithid a dhol sìos an staidhre ​​no a’ cleachdadh inneal-glanaidh. Is e eagal àbhaisteach a tha seo.

Ach, nuair a thòisicheas an leanabh air a bhith fo eagal mu tòrr rudan, an-còmhnaidh an urra ri pàrantan no luchd-gleidhidh gus gnìomhan sìmplidh a choileanadh, tha e na shoidhne rabhaidh cuideachadh proifeiseanta iarraidh bho neach-cùraim. eòlaiche-inntinn cloinne. Faodaidh cus eagal a bhith a’ nochdadh grunn rudan, a’ gabhail a-steach droch dhìol gnèitheasach.

A bheil crìoch aois ann airson eòlas-inntinn cloinne a shireadh?

Tha gach cùis eadar-dhealaichte, ge-tà, às deidh aois 18, mar as trice cuiridh an eòlaiche-inntinn thu gu neach-leigheis àbhaisteach. Ach, is fhiach a ràdh nach eil an inntinn an-còmhnaidh a’ cumail suas ri aois a’ chuirp, agus mar sin tha cùisean ann far am bi eòlaiche-inntinn a’ dol còmhla ris a’ phàiste gus an tèid e a-steach do bheatha inbheach.

Ma tha teagamh ann, co-chomhairle a chumail ri a leasaiche-cloinne agus, ma chanas e nach e seo raon aois no feum do phàiste, e fhèincuiridh sinn fios gu neach-proifeiseanta a choinnicheas ris an iarrtas seo.

Chan eil an aois as ìsle ann cuideachd airson tòiseachadh air làimhseachadh. Tha clann ann a thòisicheas a 'cumail sùil air mìosan de bheatha agus mairidh e gu òigeachd. Is e an rud cudthromach a bhith a’ coimhead airson leanmhainnean, tha an còrr air a dhèanamh às deidh dha na saidhgeòlaichean a’ chùis a thuigsinn mu thràth.

Leis na h-innealan ceart, bidh an t-eòlaiche-inntinn a’ brosnachadh a’ phàiste seo gus a chuid faireachdainnean a thoirt a-mach, mar as aithne dha agus, san dòigh seo. , cruthaich plana gnìomh. Mar as trice bidh an taobh a-muigh seo air a dhèanamh ann an dòigh spòrsail, le dealbhan, collage agus eadhon ann an taighean-cluiche beaga. Is e seo an dòigh as fhasa faighinn gu fo-mhothachadh an fheadhainn bheaga.

Mar a tha eòlas-inntinn cloinne ag obair

Le bhith a’ toirt air a’ phàiste bruidhinn, seinn, mìneachadh no tarraing na tha e a’ faireachdainn, nì an eòlaiche-inntinn, mean air mhean, lorg breithneachadh agus, a rèir dè a th’ ann, làimhseachadh sònraichte. Tha am pàiste, sa mhòr-chuid, air fhàgail leis a’ phroifeasanta a-mhàin san t-seòmar.

Is e am beachd gu bheil am pàiste a’ faireachdainn sàbhailte agus, gu mì-fhortanach, ann an iomadh cùis, gur e na h-inbhich fhèin as coireach ri mì-thèarainteachd na cloinne. Nuair a thèid aig an eòlaiche-inntinn air fiosrachadh susbainteach a thoirt a-mach, bidh e a’ feuchainn ri bruidhinn mu dheidhinn, a’ tarraing an leanabh air ais gu fìrinn. Tha an neach-proifeiseanta seo barantaichte gus na comharran a dh’ fhaodadh an leanabh a nochdadh a thuigsinn.

Ciamar a tha coileanadh an eòlaiche-inntinn cloinne

Diofraichte bho eòlaiche-inntinn inbheach, a tha a’ cumail a-mach nach e caraid a th’ ann den euslainteach agad, dìreach cuideigin as urrainn cuideachadh; Bidh saidhgeòlaichean cloinne a’ seasamh gu tur eadar-dhealaichte, a’ feuchainn rifuirich cho faisg air a’ phàiste sin, gam brosnachadh gu bhith a’ dèanamh na tha a’ còrdadh riutha gus am bruidhinn iad nas fhosgailte.

’S e beachd neach-earbsa a tha san neach-proifeiseanta seo agus, gu h-àbhaisteach, tha e air a thaghadh leis a’ phàiste. Gu dearbh tha na ceanglaichean as làidire air an seachnadh. Ach, airson an leanabh a bhruidhinn, feumaidh e a bhith ann an àrainneachd a tha e a 'meas spòrsail agus a tha dèidheil air a dhol. Chan e am beachd gu bràth a bhith an sàs gu làidir leis an fheadhainn bheaga.

Mar a tha Leigheas Cognitive-Behavioral ag obair

Is e innleachd a bhios saidhgeòlaichean cloinne gu tric a’ cleachdadh leigheas inntinneil-giùlain, a tha a’ toirt a-steach cruthachadh shuidheachaidhean agus faireachdainnean , gus an urrainn dhan leanabh e fhèin a chur an cèill anns an dòigh as fheàrr leis: a’ fantasachadh agus a’ cluich, eadhon a’ bruidhinn air fìor chleachdaidhean agus bheachdan.

Thathas a’ dèanamh an dòigh-obrach ann an inbhich le bhith a’ comharrachadh giùlain a tha a-rithist agus a tha cronail . Bidh an eòlaiche-inntinn a ‘brosnachadh obair poileis nan cleachdaidhean sin, gan dèanamh ag atharrachadh mean air mhean. Ach, le clann, leis na suidheachaidhean ficseanail seo, brosnaichidh e an leanabh gus bruidhinn mun ghiùlan aca agus dè cho inntinneach sa bhiodh e rudeigin a dhèanamh beagan eadar-dhealaichte. No eadhon, bidh iad a’ sireadh fuasgladh còmhla.

Buannachdan eòlas-inntinn cloinne

Tha buannachdan an t-seòrsa leigheis seo iomadach, oir tha e na chuideachadh ann a bhith a’ tuigsinn a’ phàiste seo mar neach smaoineachaidh, a bharrachd air fuasgladh fhaighinn air a’ mhòr-chuid de na cùisean a thogadh ann an leanabachd. Faodaidh eòlas-inntinn cloinne a bhithglè chudromach ann an cuid de ghnìomhan leantainneach, leithid a thaobh uchd-mhacachd no call neach gaoil.

Thoir sùil a-nis air prìomh bhuannachdan leigheas-chloinne agus mar as urrainn dhaibh cuideachadh ann am beatha inbheach an leanaibh sin!

Faochadh bho fhulangas ann an cloinn

Gu tric, bidh clann a’ tòiseachadh a’ faighinn làimhseachadh inntinneil leis gu bheil iad air atharrachadh gu h-obann ann an stuamachd no briseadh ann an leasachadh. Is dòcha gu bheil fios aig an teaghlach air an adhbhar, leithid bàs, atharrachadh ann an structar teaghlaich, no eadhon droch dhìol. Ach, ann an grunn chùisean, chan eil fios aig na pàrantan dè a thachair.

Anns a’ chùis seo, thig leigheas a-steach gus am pàiste a chuideachadh gus dèiligeadh ris a’ mhionaid dhrùidhteach seo agus a thoirt a-mach às an àite sin de bhuaireadh, leis gu bheil am pàiste a’ freagairt. eadar-dhealaichte airson gach suidheachadh. Tha am feart seo a’ tighinn bhon eanchainn a tha a’ leasachadh. Faodaidh leigheas, do phàrantan, a bhith mar an solas aig deireadh an tunail.

Adhbharan giùlan neo-àbhaisteach

Tha cuid de chloinn buailteach, a rèir leasachadh, a bhith a’ faighinn cleachdaidhean neo-àbhaisteach agus manias, nach eil bha iad nam pàirt de na rudan a rinn iad agus, san fharsaingeachd, tha iad buailteach a bhith cronail thar ùine. Cuid de tics, èiginn ionnsaigheach agus eadhon an cleachdadh a bhith gan goirteachadh fhèin.

Anns na cùisean sin, bidh an eòlaiche-inntinn a’ feuchainn ri suidheachadh nas motha a tharraing timcheall a’ phàiste, oir faodaidh na h-adhbharan airson seo a bhith mar an fheadhainn as eadar-mheasgte, leithid burraidheachd no an diùltadh a bhathas a’ faireachdainn nuair a thàinig fear ùrball den teaghlach, mar eisimpleir. Gu math tric 's e obair chruaidh a th' ann faighinn chun an adhbhar, oir faodaidh e a bhith na mheasgachadh de ghrunn eileamaidean.

Taic ann an ionnsachadh a' phàiste

Anns gach dùthaich, tha ìre de leasachadh chloinne ro-làimh. - air a ghineadh. Ann am Brasil, mar eisimpleir, thathar an dùil gun tòisich clann air a’ phròiseas litearrachd aig aois 6. Ach, tha “gnìomh” sònraichte aig gach pàiste, agus tha am beachd seo den aois cheart airson rudan mar seo ionnsachadh rud beag toinnte.

Agus, gus an easbhaidh seo a cheartachadh, bidh eòlaichean-inntinn cloinne ag obair gus clann nach eil a’ cuideachadh. urrainn cumail suas ri coileanadh cuibheasach. Gu tric, chan eil ann ach beagan ùine. Ach, tha cùisean ann far a bheil feum air sgrùdadh teann, leis gu bheil an easbhaidh air adhbhrachadh le rudeigin nas motha.

Daingneachadh airson proifeiseantaich a tha ag obair le clann

Cuideachd air a chleachdadh mar neartachadh ann an ionnsachadh, tha fhathast na raon sònraichte taobh a-staigh eòlas-inntinn cloinne, ris an canar psychopedagogy, ag amas a-mhàin air coinneachadh ri iarrtasan teagaisg ann an cruthachadh chloinne. Faodaidh psychopedagogue, iomadh uair, a bhith na thidsear ann an sgoiltean no ann an seòmraichean sònraichte.

Tha na seòmraichean seo an làthair anns a’ mhòr-chuid de sgoiltean agus cuidichidh iad le leasachadh oileanaich aig a bheil beagan duilgheadas no dàil ionnsachaidh. Tha na dòighean-teagaisg a thathar a’ cleachdadh airson teagasg nas spòrsail agus air an cruthachadh leotha fhèin airson gach oileanach, a’ freagairt airmar sin gu ìre foghlaim gach pàiste. An-còmhnaidh, gu dearbh, a bhith a’ toirt spèis don ùine aca fhèin.

A’ leasachadh ro-innleachdan airson dèiligeadh riutha fhèin

Faodaidh tuigse agus dèiligeadh ris na faireachdainnean aca fhèin, gu sònraichte san ùine leasachaidh seo, a bhith na dhùbhlan mòr do chloinn . Faodaidh, agus tha, mòran de na giùlan neo-àbhaisteach a chaidh a leasachadh ann an tràth-òige ceangailte gu dìreach ri gun a bhith eòlach air mar a dhèiligeas iad riut fhèin.

Do chloinn, tha e gu math toinnte dèiligeadh ri faireachdainnean, leis nach eil fios aca fhathast air na faireachdainnean aca. ainmean agus tha e gu math eas-chruthach faireachdainn a mhìneachadh dha cuideigin. Ciamar a mhìnicheadh ​​tu fearg do chuideigin nach do mhothaich e a-riamh? 'S e dùbhlan mòr a tha seo a tha mu choinneamh eòlaichean-inntinn cloinne.

Stiùireadh ag amas air pàrantan

Ge bith cò a tha a' smaoineachadh nach tèid am pròiseas seo a thoirt seachad ach le clann, tha e ceàrr, leis gum bu chòir pàrantan a bhith air an stiùireadh cuideachd, air ciamar gus dèiligeadh ri agus leantainn air adhart le mean-fhàs suidheachadh an leanaibh seo. Tha seo air sgàth 's gu bheil iomadh giùlan air an taobh a-muigh leis a' phàiste dìreach mar fhaileas air togail mì-ghnàthach, a' toirt air an fhuasgladh a bhith na fhear eile.

A bharrachd air an sin, feumaidh pàrantan a bhith ag obair còmhla ri saidhgeòlaichean cloinne gus leantainn orra aig an taigh, na dòighean a thathar a' cleachdadh leis an leanabh agus, gu dearbh, cùm sùil air adhartas an làimhseachaidh. Tha pàrantan agus luchd-gleidhidh, sa chumantas, nam pàirt riatanach den làimhseachadh agus leigeil ma sgaoil meidigeach san àm ri teachd.

Goireasan don leanabh agusairson buill teaghlaich

Anns an làimhseachadh, bidh an eòlaiche-inntinn cloinne a’ cuir a-steach sreath de eileamaidean ann am beatha làitheil an leanaibh nach robh, gus an àm sin, aithnichte. San dòigh seo, feumaidh an teaghlach agus àrainneachd an leanaibh fàs cleachdte ri gnìomhachdan ùra, a dh’ fhaodadh a bhith glè fheumail a dhèanamh mar theaghlach.

Tha gach pròiseas air a chlàradh agus air a thoirt don neach-gleidhidh a tha os cionn na cùise, mar cho math ri gach eileamaid. Mar eisimpleir, bidh geama a 'cuideachadh an leanabh gu bhith a' cuimhneachadh, thathar a 'comhairleachadh phàrantan mu cho feumail' sa tha e agus mar a bu chòir a chluich. Bidh iad a 'toirt seachad aon agus a' leantainn a 'phròiseas aig an taigh. Seòrsa de dh'obair-dachaigh.

Ann an cùisean nas miosa, leithid droch dhìol, mar eisimpleir, tha an teaghlach air a stiùireadh air mar a thèid thu air adhart, mar eisimpleir, mar a bu chòir dhaibh bruidhinn mun chùis leis a' phàiste.

Soidhnichean a tha a’ comharrachadh gu bheil feum air eòlas-inntinn cloinne

Gu tric chan eil clann diofraichte mu na tha iad a’ faireachdainn, agus mar sin tha e deatamach gun tèid sùil gheur a chumail orra. Tha cuid de shoidhnichean ann a sheallas nach eil an leanabh gu math saidhgeòlach agus faodaidh a bhith mothachail air seo a bhith cinnteach nuair a thathar a' làimhseachadh, oir mar as tràithe a thèid breithneachadh a dhèanamh, 's ann as luaithe a bheirear taic le teisteanas.

Thoir sùil a-nis air na prìomh shoidhnichean a tha ann. clann a' sealltainn nuair nach eil iad gu math agus mar a dh'aithnicheas iad iad!

Ro-shealladh is Iomallachd

Do mhòran chloinne, 's e tarraing air ais agus fiù 's tarraing às a' chiad shoidhne nach eil rudeigin a' dol gu mathaonaranachd iomlan. Leis nach eil fios aca ciamar a dhèiligeas iad ris na faireachdainnean aca, thathas a’ cleachdadh aonaranachd gus iad fhèin a sgaradh bho rudeigin a tha cronail no nach eil fios aca ciamar a nì iad cainnt gu tur. Faodaidh grunn fhactaran adhbhrachadh leis, gach cùis eadar-dhealaichte.

Faodaidh sgaradh-pòsaidh, atharrachadh obann ann an gnàth-chleachdadh, call neach a tha dèidheil air, atharrachadh sgoile no eadhon ionnsaigheachd a dh’ fhuiling an seòrsa giùlan seo a bhrosnachadh . Faodaidh diùltadh a bhith na adhbhar don t-suim seo cuideachd. Thoir an aire ma tha an leanabh a' bruidhinn nas lugha, a' faighneachd nas lugha no a' fàs seachantach nuair a thèid a cheasnachadh.

Atharrachaidhean cuideim

Chan ann mar thoradh air trioblaid corporra a tha call cuideim an-còmhnaidh. Gu tric, bidh an leanabh a ‘fulang le beagan eas-òrdugh inntinn, a bheir buaidh air an cuideam aca. Mothaich a bheil do phàiste a’ call cuideim agus mar a tha an dòigh-ithe aige. A bheil thu ag ithe nas lugha? A’ diùltadh lòn no dìnnear ithe?

Dh’ fhaodadh seo a bhith co-cheangailte ri trom-inntinn leanabachd no eadhon burraidheachd. Bidh mòran chloinne a’ fulang le cuideam esthetigeach bho an co-aoisean agus, gun fhios aca ciamar a bhruidhneas iad ri am pàrantan, stadaidh iad ag ithe. 'S e giùlan cunnartach a th' ann, a chionn 's gu bheil leanabh na neach a tha a' fàs agus gu bheil feum aige air a' bheathachadh gu lèir airson leasachadh gu math.

Duilgheadas a bhith ag amas

Faodaidh caochladh adhbharan leantainn gu call mòr ann am pàiste. Faodaidh e a bhith, mar eisimpleir, dìreach atharrachadh àbhaisteacha tha fhathast air a ghabhail ris le cloinn. No, ann an cùisean nas miosa, dh’ fhaodadh gur e syndrome no tinneas inntinn a th’ ann a dh’ fheumas làimhseachadh le cungaidh-leighis agus leigheas.

Co-dhiù, tha e cudromach mothachadh a thoirt air a’ ghiùlan seo agus a bhith mothachail an-còmhnaidh dè tha a’ tachairt dhut. leanabh. Gabh air ais gu leasanan sìmplidh, a tha e toilichte a dhèanamh agus a nì gu sgiobalta. A bheil e a’ nochdadh an aon choileanadh ’s a bha e roimhe? An toir e nas fhaide ceistean a fhreagairt no eadhon barrachd ùine obair-dachaigh? Tha iad seo nan comharran gur dòcha nach eil rudeigin a’ dol cho math.

Duilgheadasan le cadal

Bidh clann le gnàth-shìde a’ cadal gu math. Co-dhiù, sin am beachd. Agus nuair a bheir rudeigin buaidh orra gu saidhgeòlach, tha aon de na ciad shoidhnichean tro chadal. Bidh an leanabh a 'tòiseachadh a' cadal nas lugha no a 'faighinn cadal trioblaideach làn de throm-laighe. Tha seo na chomharra cudromach gum feum thu neach-proifeiseanta fhaicinn.

Tha cùisean ann cuideachd de chloinn a bhios a’ trì uairean de chadal no a bhios a’ cur seachad an latha leisg, eadhon às deidh cadal na h-uairean a thathar a’ moladh airson gach buidheann aoise. Faodaidh seo a bhith na chomharra air trom-inntinn, mar eisimpleir. Tha e riatanach a bhith a' bruidhinn agus a' tuigsinn faireachdainnean an leanaibh, a thuilleadh air a bhith a' sireadh, còmhla ri neach-proifeiseanta, na h-adhbharan airson seo.

Ionnsaigheachd

Chan eil e àbhaisteach do leanabh a bhith no a bhith. ionnsaigheach. Gu math tric, bidh an fheadhainn bheaga a 'tòiseachadh a' nochdadh an ionnsaigheachd seo le bhith a 'cluich còmhla ri an co-obraichean, leis an