બાળ મનોવિજ્ઞાન શું છે?

બાળ મનોવિજ્ઞાન એ માનસિક ક્ષેત્રની એક શાખા છે જે ફક્ત બાળકોની જ કાળજી લે છે. જીવનના આ પ્રથમ તબક્કામાં, મગજ જીવનના કોઈપણ તબક્કે વધુ બદલાય છે અને આ સતત પરિવર્તનનું મનોવિજ્ઞાનના આ ક્ષેત્રમાં વિશ્લેષણ કરવામાં આવે છે, જેથી આ પ્રક્રિયાઓને સૂચિબદ્ધ કરી શકાય અને વધુ વ્યાપક રીતે પણ સમજી શકાય.

તેના કેટલાક સૌથી મૂળભૂત મૂળભૂત સિદ્ધાંતો માબાપ પોતે મનોવિજ્ઞાની સાથે મળીને લાગુ કરી શકે છે. જો કે, જ્યારે આપણે અમુક પ્રકારના વિકાસલક્ષી વિલંબ વિશે વાત કરીએ છીએ, ત્યારે આ બાળક માટે ખરેખર શું થઈ રહ્યું છે તે સમજવા માટે વ્યાવસાયિક દ્વારા નજીકથી દેખરેખ રાખવામાં આવે તે સખત જરૂરી છે. આ લેખમાં બાળ મનોવિજ્ઞાન વિશે બધું જાણો.

બાળ મનોવિજ્ઞાનનો અર્થ

તે બાળકો વિશે છે અને તેઓ સામાન્ય રીતે વાસ્તવિકતા અને કાલ્પનિક વચ્ચે વિચારે છે, કારણ કે તેઓ મોટાભાગે તેમની કલ્પનાઓનો ઉપયોગ કરે છે. સમય, વિશ્લેષણને અલગ રીતે કરવાની જરૂર છે, જેનાથી બાળપણના તમામ પ્રતીકવાદનો અર્થ કંઈક થાય છે. હવે તપાસો કે મનોવિશ્લેષણનું આ ક્ષેત્ર કેવી રીતે કાર્ય કરે છે અને તે કયા બાળકો માટે ભલામણ કરવામાં આવે છે!

બાળ મનોવિજ્ઞાનની વ્યાખ્યા

સામાન્ય રીતે, બાળ મનોવિજ્ઞાન બાળકોને તેમની પોતાની લાગણીઓનો સામનો કરવામાં અને તેમને સમજવામાં મદદ કરે છે. જેમ આપણે વિકાસમાં હોય તેવા વ્યક્તિ વિશે વાત કરી રહ્યા છીએ, તે સામાન્ય છે કે તેઓ જાણતા નથી કે તેઓ શું અનુભવે છેમાતાપિતા અને પાળતુ પ્રાણી પણ. આ એક ખતરનાક વર્તણૂક છે અને તે બાળકના રોજિંદા જીવનની કેટલીક અસામાન્ય પરિસ્થિતિ સાથે લગભગ હંમેશા જોડાયેલી હોય છે.

બાળક, ઉદાહરણ તરીકે, શાળામાં અથવા કુટુંબના સભ્ય દ્વારા ગુંડાગીરી કરવામાં આવી શકે છે; તેણી ઘરે હિંસાનો ભોગ બની શકે છે અથવા આ હિંસાનો ભોગ પણ બની શકે છે. દરેક બાળક સમાન પરિસ્થિતિઓમાં જુદી જુદી રીતે પ્રતિક્રિયા આપે છે, તેથી નિદાન સ્થાપિત કરવા માટે તપાસ ખૂબ જ જરૂરી છે.

મજબૂરી અને મનોગ્રસ્તિઓ

મજબૂરી અને મનોગ્રસ્તિઓ સૂચવી શકે છે કે કંઈક ખોટું છે અને તેના પર ધ્યાન આપવાની જરૂર છે . તે સામાન્ય છે, ઉદાહરણ તરીકે, બાળક માટે તબક્કાઓ વિકસિત થાય છે, જ્યાં તે ચોક્કસ કાર્ટૂન સાથે પ્રેમમાં પડે છે અને તેની થીમ આધારિત જન્મદિવસની પાર્ટી ઇચ્છે છે. જો કે, જ્યારે તે કોઈ વસ્તુ જેવી અસામાન્ય વસ્તુઓ પ્રત્યે બાધ્યતા બની જાય છે, ત્યારે તે એક ચેતવણીનું ચિહ્ન છે.

વધુમાં, બાળકો જબરદસ્તી વિકસાવી શકે છે, પછી ભલે તે ખોરાક હોય કે જ્ઞાનાત્મક, જેમ કે એક જ વસ્તુનું પુનરાવર્તન કરવું. સંપૂર્ણ અને લૂપિંગ માર્ગ. આ પરિસ્થિતિનો સામનો કરીને, તે જરૂરી છે કે માતા-પિતા કોઈ પ્રોફેશનલનું ફોલો-અપ લે, કારણ કે આ નવી "આદત" કોઈ મોટી વસ્તુમાંથી છટકી શકે છે.

હિંસા

બાળકમાં હિંસા એ સૂચક છે કે કંઈક ખૂબ ખોટું છે. આક્રમકતાથી અલગ, જે હળવી રીતે બતાવવામાં આવે છે, પછી ભલે તે ખરાબ સ્વાદની મજાકમાં હોય કે પછી પણ'અવ્યવસ્થિત' પ્રતિભાવો, હિંસા ખરેખર ચિંતાજનક છે, કારણ કે તે ઘણી સાંકળ સમસ્યાઓનું કારણ બને છે.

એક હિંસક બાળક એ બાળક છે જેને સાથીદારો, શિક્ષકો અને પરિવારના સભ્યો દ્વારા પણ હવે સામાજિક જગ્યાઓમાં પ્રેમ થતો નથી. આ બાળકના અલગતાનું કારણ બને છે, બળવો પેદા કરે છે, જે વધુ હિંસા તરફ દોરી જાય છે, નિષ્ક્રિયતાનું એક શાશ્વત વર્તુળ બનાવે છે, બાળકના વિકાસ સાથે સમાધાન કરે છે.

ઉદાસી

ઉદાસી એ સંકેત પણ હોઈ શકે છે કે કંઈક નથી તે બાળક સાથે. સામાન્ય રીતે, બાળક વાચાળ અને ખુશ હોય છે, જો કે તે પુખ્ત વયના કરતાં વધુ વખત રડે છે. જ્યારે બાળક કોઈપણ પરિસ્થિતિમાં ઉદાસીન મુદ્રા ધારણ કરે છે, ત્યારે વ્યાવસાયિકની મદદ લેવી મહત્વપૂર્ણ છે.

કારણો ઘણા હોઈ શકે છે, જેમ કે નુકશાન, ત્યાગ અથવા પુખ્ત વયના લોકોને અસર કરતી બાબતોની ચિંતા. બાળકો ગમે તે હોય તેની ખાતરી કરવી જરૂરી છે. બાળપણમાં ડિપ્રેશન તમે વિચારો છો તેના કરતાં વધુ સામાન્ય છે અને કમનસીબે, તે બ્રાઝિલના બાળકોમાં ખૂબ જ જોવા મળે છે.

મિત્રો બનાવવામાં મુશ્કેલી

જ્યારે બાળકને મિત્રો બનાવવામાં મુશ્કેલી આવે છે, ત્યારે વ્યાવસાયિકની મદદ લેવી મહત્વપૂર્ણ છે , કારણ કે આ બાળકનું સમગ્ર સામાજિક માળખું છે અને તે વિશ્વમાં કેવી રીતે વર્તે છે. તે બાળક માટે સુરક્ષિત રીતે વિકાસ કરવા માટે પ્રથમ મિત્રો કંઈક મહત્વપૂર્ણ છે.

સામાન્ય રીતે, આ મુશ્કેલીના કારણોકુટુંબની રચના પર વધુ ધ્યાન કેન્દ્રિત કરે છે. જીવનના પ્રથમ વર્ષોમાં અન્ય બાળકો સાથે ક્રિયાપ્રતિક્રિયાનો અભાવ એક પરિબળ હોઈ શકે છે, ઉદાહરણ તરીકે. એક બાળક જે તેના જીવનની શરૂઆતથી એક જ વય જૂથના 4 અન્ય બાળકો સાથે રહે છે તે પુખ્ત વયના લોકોથી ઘેરાયેલા વ્યક્તિ કરતાં મિત્રો બનાવવા માટે વધુ વલણ ધરાવે છે.

અતિશય ડર

ડર છે. બાળકના વિકાસ માટે ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ છે, કારણ કે, વસ્તુઓ વિશે સમજદારીની ગેરહાજરીમાં, ભય તેમને એવી પરિસ્થિતિઓમાં ન આવવામાં મદદ કરે છે જે તેમને જોખમમાં મૂકે છે, જેમ કે સીડી નીચે જવું અથવા વેક્યુમ ક્લીનરનો ઉપયોગ કરવો. આ એક સામાન્ય ડર છે.

જો કે, જ્યારે બાળક ઘણી બધી બાબતોથી ડરવાનું શરૂ કરે છે, હંમેશા સરળ કાર્યો કરવા માટે માતાપિતા અથવા વાલીઓ પર આધાર રાખે છે, તે એક ચેતવણી સંકેત છે મનોવિજ્ઞાની બાલિશ. વધુ પડતો ડર જાતીય શોષણ સહિત અનેક બાબતોની અભિવ્યક્તિ હોઈ શકે છે.

બાળ મનોવિજ્ઞાન શોધવા માટે કોઈ વય મર્યાદા છે?

દરેક કેસ અલગ-અલગ હોય છે, જો કે, 18 વર્ષની ઉંમર પછી, મનોવિજ્ઞાની સામાન્ય રીતે તમને પરંપરાગત ચિકિત્સક પાસે મોકલશે. જો કે, એ ઉલ્લેખનીય છે કે મન શરીરની ઉંમર સાથે હંમેશા તાલમેલ રાખતું નથી, તેથી એવા કિસ્સાઓ છે કે જેમાં મનોવિજ્ઞાની બાળક પુખ્ત જીવનમાં પ્રવેશે ત્યાં સુધી તેની સાથે રહે છે.

જો શંકા હોય તો, સલાહ લો બાળ ચિકિત્સક અને, જો તે કહે કે આ તમારા બાળકની વય શ્રેણી અથવા જરૂરિયાત નથી, તો પોતેઆ માંગ પૂરી કરનાર વ્યાવસાયિકને રેફરલ કરશે.

સારવાર શરૂ કરવા માટે કોઈ ન્યૂનતમ વય પણ નથી. એવા બાળકો છે જે જીવનના મહિનાઓથી મોનિટરિંગ શરૂ કરે છે અને તે કિશોરાવસ્થા સુધી ચાલે છે. મહત્વની બાબત એ છે કે ફોલો-અપ્સ જોવાનું, બાકીનું કામ મનોવૈજ્ઞાનિકો પહેલેથી જ કેસને સમજે તે પછી કરવામાં આવે છે.

યોગ્ય સાધનો વડે, બાળ મનોવિજ્ઞાની આ બાળકને તે જાણે છે તે રીતે, તેની લાગણીઓ અને આ રીતે તેને બાહ્ય બનાવવા માટે પ્રોત્સાહિત કરે છે. , ક્રિયાની યોજના બનાવો. આ બાહ્યીકરણ સામાન્ય રીતે રમતિયાળ રીતે, રેખાંકનો, કોલાજ અને નાના થિયેટરોમાં પણ કરવામાં આવે છે. નાના બાળકોના અર્ધજાગ્રત સુધી પહોંચવાનો આ સૌથી સહેલો રસ્તો છે.

બાળ મનોવિજ્ઞાન કેવી રીતે કાર્ય કરે છે

બાળકને બોલવા, ગાવા, અર્થઘટન કરવા અથવા તે જે અનુભવે છે તે દોરવા દ્વારા, મનોવિજ્ઞાની કરશે, ધીમે ધીમે, નિદાન ટ્રેસિંગ અને, તે શું છે તેના આધારે, ચોક્કસ સારવાર. બાળક, મોટા ભાગના કિસ્સાઓમાં, રૂમમાં માત્ર વ્યાવસાયિક સાથે જ રહે છે.

આ વિચાર એ છે કે બાળક સુરક્ષિત અનુભવે છે અને કમનસીબે, ઘણા કિસ્સાઓમાં, પુખ્ત વયના લોકો પોતે જ બાળકોની અસુરક્ષાનું કારણ છે. જ્યારે મનોવિજ્ઞાની કેટલીક નોંધપાત્ર માહિતી મેળવવાનું સંચાલન કરે છે, ત્યારે તે બાળકને વાસ્તવિકતા તરફ ખેંચીને તેના વિશે વાત કરવાનો પ્રયાસ કરે છે. આ પ્રોફેશનલ બાળક જે સંકેતો બતાવી શકે છે તે સમજવા માટે લાયક છે.

બાળ મનોવૈજ્ઞાનિકનું પ્રદર્શન કેવું છે

એક પુખ્ત માનસશાસ્ત્રી કરતાં અલગ છે, જેઓ એ હકીકતને અનામત રાખે છે કે તે મિત્ર નથી તમારા દર્દીમાંથી, ફક્ત એવી વ્યક્તિ કે જે મદદ કરવા સક્ષમ હોય; બાળ મનોવૈજ્ઞાનિકો તદ્દન વિપરીત વલણ લે છે, પ્રયાસ કરી રહ્યા છેતે બાળકની નજીક રહો, તેમને જે ગમે છે તે કરવા માટે પ્રોત્સાહિત કરો જેથી તેઓ વધુ ખુલ્લેઆમ બોલે.

આ વ્યાવસાયિક જે વલણ ધારે છે તે વિશ્વાસપાત્ર છે અને સામાન્ય રીતે, બાળક દ્વારા પસંદ કરવામાં આવે છે. અલબત્ત મજબૂત બોન્ડ્સ ટાળવામાં આવે છે. પરંતુ, બાળક બોલવા માટે, તેને એવા વાતાવરણમાં રહેવાની જરૂર છે જે તેને મજા માને છે અને તે જવાનું પસંદ કરે છે. આ વિચાર ક્યારેય નાનાઓ સાથે બળજબરીથી વર્તવાનો નથી.

જ્ઞાનાત્મક-વર્તણૂકીય થેરાપી કેવી રીતે કામ કરે છે

બાળ મનોવૈજ્ઞાનિકો દ્વારા વારંવાર ઉપયોગમાં લેવામાં આવતી તકનીક એ જ્ઞાનાત્મક-વર્તણૂકીય થેરાપી છે, જેમાં દૃશ્યો અને લાગણીઓ બનાવવાનો સમાવેશ થાય છે. , જેથી બાળક પોતાને ગમે તે રીતે અભિવ્યક્ત કરી શકે: કલ્પના કરવી અને રમવું, વાસ્તવિક આદતો અને વલણ વિશે પણ વાત કરવી.

પુનરાવર્તિત અને નુકસાનકારક વર્તણૂકોને દર્શાવીને પુખ્ત વયના લોકોમાં ટેકનિક કરવામાં આવે છે. . મનોવૈજ્ઞાનિક આ આદતોના પોલીસિંગને પ્રોત્સાહન આપે છે, જેનાથી તે ધીમે ધીમે બદલાય છે. જો કે, બાળકો સાથે, આ કાલ્પનિક પરિસ્થિતિઓ સાથે, તે બાળકને તેમના વર્તન વિશે વાત કરવા માટે પ્રોત્સાહિત કરશે અને કંઈક અલગ રીતે કરવું કેટલું રસપ્રદ રહેશે. અથવા તો, તેઓ સાથે મળીને ઉકેલ શોધે છે.

બાળ મનોવિજ્ઞાનના લાભો

આ પ્રકારની સારવારના ઘણા ફાયદા છે, કારણ કે તે આ બાળકને એક વિચારશીલ જીવ તરીકે સમજવામાં મદદ કરે છે, બાળપણમાં ઉભા થયેલા મોટાભાગના મુદ્દાઓને ઉકેલવા ઉપરાંત. બાળ મનોવિજ્ઞાન હોઈ શકે છેકેટલાક ફોલો-અપ્સમાં ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ છે, જેમ કે કોઈ પ્રિય વ્યક્તિને દત્તક લેવા અથવા ગુમાવવાના કિસ્સામાં.

બાળક ઉપચારના મુખ્ય લાભો અને તે બાળકના પુખ્ત જીવનમાં તેઓ કેવી રીતે મદદ કરી શકે છે તે હવે તપાસો!

બાળકોમાં વેદનાથી રાહત

ઘણીવાર, બાળકો મનોવૈજ્ઞાનિક સારવાર લેવાનું શરૂ કરે છે કારણ કે તેમના સ્વભાવમાં અચાનક ફેરફાર અથવા વિકાસમાં વિરામ આવી ગયો છે. કુટુંબ કારણ જાણે છે, જેમ કે શોક, કુટુંબની રચનામાં ફેરફાર અથવા તો દુરુપયોગ. જો કે, ઘણા કિસ્સાઓમાં, માતાપિતાને શું થયું તેની કોઈ જાણ હોતી નથી.

આ કિસ્સામાં, બાળકને આ આઘાતજનક ક્ષણનો સામનો કરવામાં મદદ કરવા અને વેદનાની તે જગ્યામાંથી બહાર કાઢવા માટે ઉપચાર આવે છે, કારણ કે બાળક પ્રતિક્રિયા આપે છે. દરેક પરિસ્થિતિ માટે અલગ. આ લાક્ષણિકતા વિકાસશીલ મગજમાંથી આવે છે. માતા-પિતા માટે થેરાપી, ટનલના અંતે પ્રકાશ બની શકે છે.

અસાધારણ વર્તનનાં કારણો

કેટલાક બાળકો, વિકાસ અનુસાર, અસાધારણ આદતો અને ઘેલછા કેળવવાનું વલણ ધરાવે છે, જે નથી તેઓ જે વસ્તુઓ કરે છે તેનો તેઓ ભાગ હતા અને, સામાન્ય રીતે કહીએ તો, તેઓ સમય જતાં નુકસાનકારક હોય છે. કેટલીક યુક્તિઓ, આક્રમક કટોકટી અને પોતાને નુકસાન પહોંચાડવાની આદત પણ.

આ કિસ્સાઓમાં, મનોવિજ્ઞાની બાળકની આસપાસ એક મોટું દૃશ્ય દોરવાનો પ્રયાસ કરે છે, કારણ કે આના કારણો સૌથી વધુ વૈવિધ્યસભર હોઈ શકે છે, જેમ કે ગુંડાગીરી અથવા અસ્વીકાર નવાના આગમન દ્વારા અનુભવાય છેકુટુંબના સભ્ય, ઉદાહરણ તરીકે. કારણ સુધી પહોંચવું ઘણીવાર મુશ્કેલ કાર્ય હોય છે, કારણ કે તે ઘણા ઘટકોનું સંયોજન હોઈ શકે છે.

બાળકના શિક્ષણમાં ટેકો

દરેક દેશમાં, બાળ વિકાસનું સ્તર પૂર્વે - કલ્પના. બ્રાઝિલમાં, ઉદાહરણ તરીકે, બાળકો 6 વર્ષની ઉંમરે સાક્ષરતા પ્રક્રિયા શરૂ કરે તેવી અપેક્ષા રાખવામાં આવે છે. જો કે, દરેક બાળકની અનન્ય "કાર્યશીલતા" હોય છે, અને આવી વસ્તુઓ શીખવા માટેની યોગ્ય ઉંમરની આ કલ્પના થોડી જટિલ છે.

અને, આ ખામીને સુધારવા માટે, બાળ મનોવૈજ્ઞાનિકો એવા બાળકોને મદદ કરવા માટે કામ કરે છે જેઓ શીખતા નથી. સરેરાશ પ્રદર્શન સાથે રાખી શકે છે. ઘણીવાર, તે માત્ર સમયની બાબત છે. જો કે, એવા કિસ્સાઓ છે કે જેમાં કડક દેખરેખ જરૂરી છે, કારણ કે ખોટ કંઈક મોટી વસ્તુને કારણે થાય છે.

બાળકો સાથે કામ કરતા વ્યાવસાયિકો માટે મજબૂતીકરણ

શિક્ષણમાં મજબૂતીકરણ તરીકે પણ ઉપયોગમાં લેવાય છે. બાળ મનોવિજ્ઞાનમાં હજુ પણ એક વિશિષ્ટ ક્ષેત્ર છે, જેને સાયકોપેડાગોજી કહેવાય છે, જેનો હેતુ બાળકોની રચનામાં શિક્ષણની જરૂરિયાતોને પૂર્ણ કરવાનો છે. સાયકોપેડાગોગ ઘણી વખત શાળાઓમાં અથવા ખાસ રૂમમાં શિક્ષક બની શકે છે.

આ રૂમ મોટાભાગની શાળાઓમાં હાજર હોય છે અને જે વિદ્યાર્થીઓને થોડી મુશ્કેલી હોય અથવા શીખવામાં વિલંબ હોય તેવા વિદ્યાર્થીઓના વિકાસમાં મદદ કરે છે. શિક્ષણ માટે વપરાતી તકનીકો વધુ રમતિયાળ છે અને દરેક વિદ્યાર્થી માટે વ્યક્તિગત રીતે બનાવવામાં આવી છે, અનુકૂલનશીલ છેઆમ દરેક બાળકના શૈક્ષણિક સ્તર સુધી. હંમેશા, અલબત્ત, તેમના વ્યક્તિગત સમયનો આદર કરવો.

પોતાની સાથે વ્યવહાર કરવા માટેની વ્યૂહરચના વિકસાવવી

પોતાની લાગણીઓને સમજવી અને તેની સાથે વ્યવહાર કરવો, ખાસ કરીને વિકાસના આ સમયગાળામાં, બાળકો માટે એક મોટો પડકાર બની શકે છે. . પ્રારંભિક બાળપણમાં વિકસેલી ઘણી અસામાન્ય વર્તણૂકો પોતાની સાથે કેવી રીતે વ્યવહાર કરવો તે જાણતા ન હોવા સાથે સીધી રીતે સંબંધિત હોઈ શકે છે અને છે.

બાળકો માટે, લાગણીઓ સાથે વ્યવહાર કરવો ખૂબ જ જટિલ છે, કારણ કે તેઓ હજુ પણ તેમની નામો અને કોઈની લાગણી સમજાવવા માટે તે ખૂબ જ અમૂર્ત છે. જે વ્યક્તિએ ક્યારેય ગુસ્સો અનુભવ્યો નથી તેને તમે કેવી રીતે ગુસ્સો સમજાવશો? આ એક નોંધપાત્ર પડકાર છે જેનો બાળ મનોવૈજ્ઞાનિકો સામનો કરે છે.

માતા-પિતાને ધ્યાનમાં રાખીને માર્ગદર્શન

જેને લાગે છે કે આ પ્રક્રિયા ફક્ત બાળકો દ્વારા જ પસાર થાય છે તે ખોટું છે, કારણ કે માતાપિતાએ પણ કેવી રીતે લક્ષી હોવું જોઈએ. આ બાળકની સ્થિતિના વિકાસ સાથે વ્યવહાર કરવા અને તેને ચાલુ રાખવા માટે. આનું કારણ એ છે કે બાળક દ્વારા બહારથી બનતી ઘણી વર્તણૂકો એ નિષ્ક્રિય ઉછેરનું પ્રતિબિંબ છે, જે ઉકેલને અન્ય બનાવે છે.

વધુમાં, માતા-પિતાએ ઘરે ચાલુ રાખવા માટે બાળ મનોવૈજ્ઞાનિકો સાથે મળીને કામ કરવાની જરૂર છે, ઉપયોગમાં લેવાતી તકનીકો બાળક સાથે અને, અલબત્ત, સારવારની પ્રગતિનું અવલોકન કરો. માતા-પિતા અને વાલીઓ, સામાન્ય રીતે, સારવાર અને ભાવિ તબીબી સ્રાવનો આવશ્યક ભાગ છે.

બાળક માટે સંસાધનો અનેપરિવારના સભ્યો માટે

સારવારમાં, બાળ મનોવૈજ્ઞાનિક બાળકના રોજિંદા જીવનમાં ઘટકોની શ્રેણી દાખલ કરે છે, જે તે ક્ષણ સુધી જાણતા ન હતા. આ રીતે, કુટુંબ અને બાળકની આસપાસના લોકોને નવી પ્રવૃત્તિઓની આદત પાડવાની જરૂર છે, જે કુટુંબ તરીકે ખૂબ જ ઉપયોગી થઈ શકે છે.

દરેક પ્રક્રિયાનું દસ્તાવેજીકરણ કરવામાં આવે છે અને ચાર્જમાં રહેલા વાલીને આપવામાં આવે છે. તેમજ દરેક તત્વ. ઉદાહરણ તરીકે, રમત બાળકને યાદ રાખવામાં મદદ કરે છે, માતા-પિતાને તેની ઉપયોગીતા અને તે કેવી રીતે રમવી જોઈએ તે વિશે સલાહ આપવામાં આવે છે. તેઓ એક પ્રદાન કરે છે અને ઘરે પ્રક્રિયાને અનુસરે છે. એક પ્રકારનું હોમવર્ક.

દુરુપયોગ જેવા વધુ ગંભીર કિસ્સાઓમાં, ઉદાહરણ તરીકે, કુટુંબને કેવી રીતે આગળ વધવું તે અંગે માર્ગદર્શન આપવામાં આવે છે, ઉદાહરણ તરીકે, તેઓએ બાળક સાથે આ બાબતે કેવી રીતે વાત કરવી જોઈએ.

ચિન્હો જે બાળ મનોવિજ્ઞાનની જરૂરિયાત તરફ નિર્દેશ કરે છે

બાળકો ઘણીવાર તેઓ જે અનુભવે છે તેના પ્રત્યે ઉદાસીન હોય છે, તેથી તે જરૂરી છે કે તેઓનું નજીકથી નિરીક્ષણ કરવામાં આવે. એવા કેટલાક ચિહ્નો છે જે દર્શાવે છે કે બાળક મનોવૈજ્ઞાનિક રીતે ઠીક નથી અને સારવાર કરતી વખતે આ અંગે જાગૃત રહેવું નિર્ણાયક બની શકે છે, કારણ કે વહેલું નિદાન, લાયક સહાય જેટલી ઝડપથી આપવામાં આવે છે.

હવે મુખ્ય ચિહ્નો તપાસો કે બાળકો બતાવે છે કે તેઓ ક્યારે સ્વસ્થ નથી અને તેમને કેવી રીતે ઓળખવા!

આત્મનિરીક્ષણ અને અલગતા

ઘણા બાળકો માટે, કંઈક સારું નથી થઈ રહ્યું તે પ્રથમ સંકેત છે ઉપાડ અને તે પણ ઉપાડસંપૂર્ણ અલગતા. જેમ કે તેઓ જાણતા નથી કે તેમની લાગણીઓ સાથે કેવી રીતે વ્યવહાર કરવો, એકલતાનો ઉપયોગ હાનિકારક હોય અથવા તેઓ સંપૂર્ણપણે મૌખિક રીતે કેવી રીતે કરવું તે જાણતા ન હોય તેનાથી પોતાને દૂર કરવા માટે વપરાય છે. તે ઘણા પરિબળોને કારણે થઈ શકે છે, દરેક કેસ અલગ-અલગ હોય છે.

છૂટાછેડા, દિનચર્યામાં અચાનક ફેરફાર, કોઈ પ્રિયજનની ખોટ, શાળામાં ફેરફાર અથવા તો આક્રમકતા પણ આ પ્રકારના વર્તનને ઉત્તેજિત કરી શકે છે. . આ રકમમાં અસ્વીકાર પણ એક પરિબળ હોઈ શકે છે. જો બાળક ઓછું બોલતું હોય, ઓછું પૂછતું હોય અથવા પ્રશ્ન કરવામાં આવે ત્યારે અવગણના કરતું હોય તો ધ્યાન આપો.

વજનમાં ફેરફાર

વજનમાં ઘટાડો હંમેશા અમુક શારીરિક સમસ્યાને કારણે થતો નથી. ઘણીવાર, બાળક કોઈ માનસિક વિકારથી પીડિત હોય છે, જે તેમના વજનને અસર કરે છે. જો તમારું બાળક વજન ઘટાડી રહ્યું છે અને તેની ખાવાની દિનચર્યા કેવી છે તેના પર ધ્યાન આપો. શું તમે ઓછું ખાઓ છો? લંચ કે ડિનર ખાવાનો ઇનકાર કરી રહ્યા છો?

આને બાળપણના ડિપ્રેશન અથવા તો ગુંડાગીરી સાથે જોડી શકાય છે. ઘણા બાળકો તેમના સાથીદારોના સૌંદર્યલક્ષી દબાણથી પીડાય છે અને, તેમના માતાપિતા સાથે કેવી રીતે વાત કરવી તે સારી રીતે જાણતા નથી, તેઓ ખાવાનું બંધ કરે છે. તે એક ખતરનાક વર્તન છે, કારણ કે બાળક એક વિકાસશીલ પ્રાણી છે અને તેને સારી રીતે વિકાસ કરવા માટે તમામ પોષક તત્વોની જરૂર છે.

ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવામાં મુશ્કેલી

વિવિધ કારણો બાળકમાં એકાગ્રતામાં નોંધપાત્ર ઘટાડો તરફ દોરી શકે છે. તે, ઉદાહરણ તરીકે, માત્ર નિયમિત ફેરફાર હોઈ શકે છેજે હજુ પણ બાળકો દ્વારા સ્વીકારવામાં આવે છે. અથવા, વધુ ગંભીર કિસ્સાઓમાં, તે સિન્ડ્રોમ અથવા માનસિક બીમારી હોઈ શકે છે જેને દવા અને ઉપચાર દ્વારા સારવારની જરૂર હોય છે.

કોઈપણ સંજોગોમાં, આ વર્તણૂકને ધ્યાનમાં લેવી મહત્વપૂર્ણ છે અને હંમેશા તમારી સાથે શું થઈ રહ્યું છે તે વિશે જાગૃત રહેવું મહત્વપૂર્ણ છે બાળક. સરળ પાઠ પર પાછા જાઓ, જે કરવા માટે તે ખુશ છે અને ઝડપથી કરે છે. શું તે પહેલા જેવું જ પ્રદર્શન દર્શાવે છે? શું પ્રશ્નોના જવાબ આપવામાં વધુ સમય લાગે છે અથવા તો હોમવર્કનો સમય પણ વધી ગયો છે? આ સંકેતો છે કે કંઈક એટલું સારું નથી થઈ રહ્યું.

ઊંઘની સમસ્યા

નિયમિત બાળકો સારી રીતે ઊંઘે છે. ઓછામાં ઓછું, તે વિચાર છે. અને જ્યારે કંઈક તેમને માનસિક રીતે અસર કરે છે, ત્યારે પ્રથમ સંકેતોમાંથી એક ઊંઘ દ્વારા છે. બાળક ઓછી ઊંઘવા લાગે છે અથવા ખરાબ સ્વપ્નોથી ભરેલી ઊંઘમાં મુશ્કેલી અનુભવે છે. આ એક મહત્વપૂર્ણ સંકેત છે કે તમારે કોઈ પ્રોફેશનલને મળવાની જરૂર છે.

એવા બાળકોના કિસ્સાઓ પણ છે કે જેઓ તેમની ઊંઘના કલાકો ત્રણ ગણા કરે છે અથવા જેઓ દરેક વય જૂથ માટે ભલામણ કરેલ કલાકો ઊંઘ્યા પછી પણ ઊંઘમાં દિવસ પસાર કરે છે. ઉદાહરણ તરીકે, આ ડિપ્રેશનની નિશાની હોઈ શકે છે. બાળકની લાગણીઓ વિશે વાત કરવી અને સમજવી જરૂરી છે, તે ઉપરાંત, એક વ્યાવસાયિક સાથે મળીને, આના કારણોની શોધ કરવી.

આક્રમકતા

બાળકનું હોવું અથવા બનવું તે સામાન્ય નથી આક્રમક મોટે ભાગે, નાના બાળકો તેમના સાથીદારો સાથે રમીને આ આક્રમકતા દર્શાવવાનું શરૂ કરે છે.