ඔබ අතීත ජීවිත සංඛ්‍යා ශාස්ත්‍රය දන්නවාද?

පසුගිය ජීවිත ගැන විශ්වාස කරන සියලු දෙනාම ඔවුන් කවුරුන්ද, ඔවුන් ජීවත් වූ ආකාරය සහ ඔවුන්ගේ පෙර පැවැත්මේ අරමුණු මොනවාද යන්න ගැන දැනටමත් කල්පනා කර ඇත. අන්‍ය ජීවිතවල දී ලබාගත් හා සාක්ෂාත් කර ගත් ඉගැන්වීම්, වශීකෘත හා හේතු අවම වශයෙන් කුතුහලයෙන් වර්තමාන ජීවිතය අවබෝධ කර ගැනීමට හැකිවීම.

පසුගිය ජීවිත සංඛ්‍යා ශාස්ත්‍රය හෝ කර්ම සංඛ්‍යා ශාස්ත්‍රය යනු විනයකි. සංඛ්‍යා අපගේ ජීවිතයට ගෙන එන ශක්තිය සහ බලපෑම අධ්‍යයනය කරන එසෝටරිස්වාදයේ. ඒ හරහා විවිධ මනුෂ්‍ය පෞරුෂයන් විග්‍රහ කිරීමටත් පුද්ගල ජීවිතයට බාධා කරන හෝ සම්බන්ධ ප්‍රධාන තේමා විග්‍රහ කිරීමටත් හැකි වේ.

මේ හේතුව නිසා අපි අතීතය ගණනය කිරීම පිළිබඳ තොරතුරු සහ මාර්ගෝපදේශ මෙහි රැස් කර ඇත්තෙමු. ජීවිතය, එය ක්‍රියා කරන ආකාරය සහ එය කුමක්ද, එම දැනුමට ඔබව හැකි තරම් සමීප කරවීමේ අරමුණින්. එය පරීක්ෂා කරන්න!

අතීත ජීවිතවල සංඛ්‍යා ශාස්ත්‍රය අවබෝධ කර ගැනීම

කර්ම සංඛ්‍යා ශාස්ත්‍රයට අනුව, සංඛ්‍යාත්මක තොරතුරු විශ්ලේෂණය මඟින් ඔබට පුරෝකථනය කිරීමට සහ අතීත වාර්තා තුළ සොයා ගැනීමට ඉඩ සලසයි. අපගේ වර්තමාන මොහොතේ අත්දැකීම් මත ක්‍රියා කරන සහ වර්තමාන ජීවිතය සහ අතීත ජීවිතය අතර සබඳතා හෙළිදරව් කිරීමට උපකාරී වනු ඇත.

පසුගිය ජීවිතවල සංඛ්‍යා ශාස්ත්‍රය සමඟ ප්‍රවණතා පෙන්වීමට, නැඹුරුවාවන් දැන ගැනීමට සහ අපට ධනාත්මක තත්වයන්ට මුහුණ දීමට සිදු වන ආකල්ප සහදෙකටම ප්‍රතිලාභ සහිතව අනෙකාට ලබා දිය යුතු හෝ ලබා දිය හැකි තොරතුරු තමාටම වේ.

වර්තමාන පැවැත්මේ තත්වයන්: ආදරය නොලැබීමේ හැඟීම හෝ සංවේදනය, දඬුවමට බිය සහ හුදකලා අධ්‍යාත්මික සාමය සෙවීම.

ඔබේ මනස සහ ඔබේ බුද්ධිමය පැත්ත දියුණු කිරීමට ඉගෙන ගන්න, මෙනෙහි කරන්න, අන් අයගෙන් ඉගෙන ගැනීමට විවෘත වන්න සහ ඉගැන්වීමටත්, ඔබ සම්බන්ධ වන මාතෘකා දෙස සමීපව බලා සත්‍යය සොයන්න.

අංක 8 නොමැතිකම

දුර්වල ලක්ෂ්‍යය: නොසැලකිලිමත්කම හෝ ආත්මාර්ථකාමීත්වය නිසා, විශේෂයෙන්ම මූල්‍ය කටයුතුවලදී, බලය අනිසි ලෙස භාවිත කිරීම. බලය හෝ මුදල් ප්‍රධාන තේමා කරගත් අවස්ථා වල සිටි අතර එම අවස්ථා පාලනය කිරීමට හෝ කළමනාකරණය කරන්නේ කෙසේදැයි නොදැන සිටීම. ඔහු ප්‍රතිවිරුද්ධ ක්‍රියාවන් වෙනුවට බලයේ තත්වයන්ට ඔහුව පාලනය කිරීමට ඉඩ දුන්නේය.

ඔහුගේ වර්තමාන පැවැත්මේ තත්වයන්: ඔහුගේ චිත්තවේගීය පැත්ත නිරන්තරයෙන් පරීක්ෂාවට ලක්වන අතර බලය පැවරීමේදී සහ අවම වශයෙන් පවා ඇතැම් මූල්‍ය පාලනයන් ස්ථාපිත කිරීමේදී ඔහු දුෂ්කරතා අත්විඳියි. . ඔහු තම වගකීම වන සෑම දෙයක්ම ඔහුගේම දෑසින් අධීක්ෂණය කරයි, ඔහු පසුපසට යයි යන බියෙන්.

ඔබේ ව්‍යාපාරය කළමනාකරණය කිරීමට ඉගෙන ගන්න සහ එය ඉදිරියෙන් සිටීමට, චිත්තවේගීය පාලනය පවත්වා ගැනීමට සහ නායකත්ව කුසලතා වර්ධනය කිරීමට ඉගෙන ගන්න. බලය යහපත සඳහා යොමු කරන්නේ කෙසේදැයි බලන්න සහ මුදල් හා මූල්‍යයට සෘජුවම බලපාන අවස්ථා වලදී පවා මෙය නිරූපණය කරන්න.

අංක 9 නොමැතිකම

දෝෂ ලක්ෂ්‍යය: එය ඉවතට ගියාචිත්තවේගයන් සහ සාමූහිකත්වයට වඩා කැමති හුදකලාව හෝ අභ්‍යන්තර විමර්ශනය. ඔහුට සමාජය තුළ ආදරය පෙන්වීමට නොහැකි වූ අතර අන් අයටද ඔහුට ආදරය කිරීමට ඔහු ඉඩ දුන්නේ නැත.

ඔහුගේ වර්තමාන පැවැත්මේ තත්වයන්: ඔහුට නිරන්තරයෙන් රිදවන හැඟීම් ඇති අතර ඔහු පෞද්ගලික ව්‍යාපෘති පවා අත්හරියි. ඔහු වටා සිටින අය වෙනත් ආකාරයකින් ඔහුව දිරිමත් කළද ඔහු ඔහුගේම සිතුවිලිවලින් ඔහුගේ සිත දුක් කරයි.

පරිත්‍යාගශීලී වීමට ඉගෙන ගන්න, අන් අය ගැන සැලකිල්ලක් දක්වන්න සහ ඔබේ සිතුවිලි සහ අධ්‍යාත්මික දැනුම ඔබ වටා සිටින අය සමඟ බෙදා ගන්න. හැඟීම් ගැන කතා කරන්න සහ ඔබ ආදරය කරන අය සමඟ හොඳින් අදහස් හුවමාරු කරන්න.

කර්ම අංක විද්‍යාවේ ඇති මාර්ග 22

කර්ම පාඩම හඳුනා ගත හැකි සේම, අතීත ජීවිතවල සංඛ්‍යා ශාස්ත්‍රයද හඳුනා ගත හැකිය. එය ඔබගේ වර්තමාන පැවැත්මේ ඔබගේ කර්ම මාර්ගය කුමක්ද හෝ ඔබගේ මෙහෙවර කුමක්ද යන්න හඳුනා ගැනීමට භාවිතා කරයි.

කර්ම සංඛ්‍යා ශාස්ත්‍රය තුළ විය හැකි මාර්ග 22ක් ඇති අතර ඒ සෑම එකක්ම ඔබේ පරිණාමයට දායක විය හැකි විශේෂ ලක්ෂණ ඇත. ඔබගේ අංකය දැන් ගණනය කර ඔබට අදාළ මාර්ගය කියවීමට සහ දැන ගැනීමට ඉදිරියට යන්න.

ඔබගේ උපන්දිනය, මාසය සහ වර්ෂය යන සියලුම අංක එකතු කිරීමෙන් ඔබට පහසුවෙන් ඔබගේ කර්ම මාර්ගය කුමක්දැයි සොයා ගත හැක. අංක, උදාහරණය: සැප්තැම්බර් 23, 1981. සලකා බලන්න 2 + 3 + 9 + 1 + 9 + 8 + 1 = 33. එක් අංකයකට පමණක් අඩු කරන්න, එනම් 3 + 3 = මාර්ගය 6).

දැන ගැනීම වටී. බවමාර්ග 22 අතර කර්ම සංඛ්‍යා 4ක් ඇත, ඒවා නම්: 13, 14, 16 සහ 19. මෙම සංඛ්‍යා කර්ම සංඛ්‍යාවේ දක්නට ලැබෙන දුර්ලභම වේ. ඔවුන් දුර්ලභ බැවින්, ඔවුන්ට ඔවුන්ගේම ශක්තියක් ඇති අතර ඒවායේ එකතුවෙන් ප්‍රතිඵලයක් ලෙස ජීවන මාර්ගයේ පවතින සෘණාත්මක පැතිවලින් තීව්‍ර වේ.

අංක 13 ජීවන මාර්ගයේ 4, මාර්ගයේ අංක 14, අංක 5 හි දෝෂ තීව්‍ර කරයි. මාර්ගය 7 හි 16 සහ මාර්ගයේ අංක 19. පහතින් වැඩි විස්තර සොයා ගන්න.

මාර්ගය 1

1 මාර්ගයෙහි මෙහෙවර භාර ගැනීමයි. ඔවුන්ගේ කාලයට වඩා ඉදිරියෙන් සිටින සහ තනිව පවා මහා විප්ලවයන් සිදු කිරීමට සහ විශිෂ්ට ජයග්‍රහණ ගොඩනගා ගැනීමට සමත් වූ දූරදර්ශී ආත්මයක් ඇති පුද්ගලයින්ගේ චරිත නිරූපණය කරයි.

ධනාත්මක කරුණු: ස්වාධීනත්වය, නායකත්වය, තමන් විසින්ම මාර්ගය සකස් කර ගැනීමේ පහසුව .

සෘණාත්මක කරුණු: උඩඟුකම, මවාපෑම, පැනවීම, අධිකාරීවාදය.

මාර්ගය 2

2 මාර්ගයේ මෙහෙවර බුද්ධියයි. ඔවුන් ද්‍රව්‍යමය හා අධ්‍යාත්මික ලෝකය පිළිබිඹු කිරීමට සහ සංජානනය කිරීමට විශාල හැකියාවක් ඇති නිර්මාණශීලී සහ අවබෝධාත්මක ආත්මයන් ය. අධ්‍යාත්මික විශ්වයෙන් නිරන්තරයෙන් තොරතුරු ලැබීමට අමතරව, තත්වයන් අපේක්ෂා කිරීමට සහ වඩා හොඳ තීරණ ගැනීමට කළමනාකරණය කිරීමට අමතරව, ඔවුන් තම අභ්‍යන්තරය පහසුවෙන් වර්ධනය කර විශිෂ්ට විවේචනාත්මක හැඟීමක් ඇත.

ධනාත්මක කරුණු: අවබෝධය, සහයෝගීතාව, සංවේදීතාව, නම්‍යශීලී බව.

ඍණාත්මක කරුණු: අක්‍රියතාව, කම්මැලිකම, බියගුලුකම, අධික යැපීම.

මාර්ගය 3

Aමාර්ගය 3 හි විශිෂ්ට මෙහෙවර සන්නිවේදනයයි. ඔවුන් පහසුවෙන් මෙහෙයවීමට, ඉගැන්වීමට සහ තොරතුරු සහ දැනුම බෙදාහදා ගැනීමට හැකි සන්නිවේදන සහ බාහිර ආත්මයන් වේ. ඔවුන් සාමාන්‍යයෙන් විශිෂ්ට ගුරුවරුන්, චින්තකයින්, ආගමික නායකයන් හෝ ලේඛකයන් වේ. නැතහොත් සන්නිවේදනය වටා ගොඩනැගුණු වෙනත් ඕනෑම වෘත්තියක්.

ධනාත්මක කරුණු: සන්නිවේදනය, නිර්මාණශීලිත්වය, මිතුරන් ඇති කර ගැනීමේ පහසුව.

සෘණාත්මක කරුණු: පාලනයකින් තොරව සහ නිෂ්ඵල ලෙස සන්නිවේදනය භාවිතා කිරීම, බොළඳ බව, කැපවීම නොමැතිකම.

4 මාර්ගය

මෙම මාර්ගයේ මෙහෙවර, මාර්ගය 4, නායකත්වයයි. මෙම මාවතේ සිටින පුද්ගලයින්ට වෘත්තීයමය වශයෙන් සහ පවුල තුළ හෝ සමාජ සම්බන්ධතා තුළ පවා නායකත්ව භූමිකාවන් දැරීමට විශාල නැඹුරුවක් ඇත. ඔබ අන් අය ගැන ඕනෑවට වඩා සැලකිලිමත් වීමට නැඹුරු විය හැකිය, සමහර විට නායකත්වයේ negative ණාත්මක මුහුණු දිස්වන විට එහි බලපෑමට ගොදුරු වේ.

ධනාත්මක කරුණු: කැමැත්ත, විනය, වැඩ කිරීමට ඇති කැමැත්ත, සංවිධානය.

සෘණාත්මක කරුණු: අවහිර කිරීම, මර්දනය, අගතිය, සීමාව.

5 මාර්ගය

5 මාර්ගය ආගමේ මෙහෙවර ගෙන එයි. ඔවුන් අනිවාර්යයෙන්ම ආගමක් ඇති ආත්මයන් ය, නමුත් සැනසීම සොයා ගැනීමට සහ ඔවුන්ගේ පැවැත්මට අර්ථයක් ලබා දීමට අධ්‍යාත්මික ගොඩනැගීම අවශ්‍ය වේ.

ධනාත්මක කරුණු: නිදහස, අනුවර්තනය වීමේ හැකියාව, විනෝදය, හොඳ හාස්‍යය.

සෘණ ලකුණු: ප්රතිවිපාක,වගකීම් විරහිතභාවය, ලෙහෙසිබව, සුඛ විහරණය ඔවුන් ඉතා ශක්තිමත් ආදර බැඳීම් නිර්මාණය කර අවශ්‍ය වන අතර ඔවුන් පවුලක් පිහිටුවා සාමකාමී නිවසක් ගොඩනඟන විට විශාල අධ්‍යාත්මික ප්‍රතිලාභයක් ජනනය කරයි. ඕනෑම බාහිර ගැටලුවක් කොන්දේසි විරහිත පවුල් ආදරයේ ප්‍රබල කම්පනය මගින් උදාසීන කළ හැකි අතර විවාහය, පීතෘත්වය හෝ මාතෘත්වය යන සංකල්පවල අර්ථය සොයා ගැනීමට නැඹුරු වේ.

ධනාත්මක කරුණු: පවුල් සබඳතා, ප්‍රජා සමතුලිතතාවය, අනුකම්පාව, තනිකම.

සෘණාත්මක කරුණු: පෞද්ගලිකත්වය ආක්‍රමණය කිරීම, කුහකකම, ඊර්ෂ්‍යාව, අවිනිශ්චිතභාවය.

මාර්ගය 7

7 වන මාර්ගයේ මෙහෙවර ජයග්‍රහණයයි. දෛවයේ පාලනය තම අතේ තබා ගැනීමට ආත්මය අවශ්‍ය වන බැවින් එය ශක්තිමත් සහ බලවත් මෙහෙයුමකි. මෙම පුද්ගලයින්ට කිසිවක් පහසු නැත, මන්ද ඔවුන් වැඩ කළ යුතු අංගය වන්නේ ජය ගැනීමට සහ ගොඩනැගීමට ඇති හැකියාවයි. උත්සාහය, කැපවීම සහ ඉවසීම සමඟින්, ඔවුන් කඳු චලනය කිරීමට සහ ප්‍රාතිහාර්යයන් සිදු කිරීමට සමත් වේ.

ධනාත්මක කරුණු: බුද්ධිය, අභ්‍යන්තර පරීක්‍ෂණය, අධ්‍යයනය, සාමාන්‍ය බුද්ධිය, ගැඹුර.

සෘණාත්මක කරුණු: හුදකලා වීම, සීතල බව, කටගැස්ම , ශෝකය .

මාර්ගය 8

එය යුක්තියේ මෙහෙවර ගෙන එන අතර එය ඔවුන්ගේ මෙහෙවර ලෙස ඇති ආත්මයන් සඳහා ස්ථිර හා නිරන්තර වටිනාකමක් බවට පත් කරයි. යුක්තිය (හෝ අයුක්තිය පවා) සම්බන්ධ ඕනෑම ආකාරයක තත්වයකට 8 මාර්ගයේ බලපෑම යටතේ උපන් අයගේ ජීවිත අත්දැකීම් අවශ්ය වේ.ඔවුන් පොදුවේ සමතුලිතතාවය සොයන ආත්මයන් වන අතර විශිෂ්ට නීතිඥයින් හෝ විනිසුරුවන් විය හැකිය.

ධනාත්මක කරුණු: යුක්තිය පිළිබඳ හැඟීම, ද්රව්යමය හැකියාව, උඩඟුකම, අභිලාෂය. සත්‍යය අයිති කර ගැනීමේ ප්‍රවණතාවය, ද්‍රව්‍යවාදය.

9 මාර්ගය

9 මාර්ගයෙන් අදහස් කරන්නේ ඉවසීමේ මෙහෙවරයි. ඔවුන් ලෝකය වැඩිදියුණු කිරීමට කැමති ආත්මයන් වන අතර සාමාන්‍යයෙන් වඩාත් සංකීර්ණ අවස්ථාවන්හිදී ඇදහිල්ලෙන් හා ඉවසීමෙන් කටයුතු කිරීමට සමත් වේ. ඔවුන්ට වෙනස් කළ නොහැකි තරම් සමතුලිතතාවයක් සහ විශාල ඔරොත්තු දීමේ හැකියාවක් ඇත.

කෙසේ වෙතත්, ඔවුන් බොහෝ නොසන්සුන්තාවයන්ට සහ සන්සුන් භාවයට වල කපන අත්දැකීම් රටාවකට මුහුණ දෙන විට, ඔවුන් අධ්‍යාත්මික පරිණාමය සහ ගැටුම් නිරාකරණය සඳහා ඉවසීමේ ශක්තිය භාවිතා කළ යුතුය.

ධනාත්මක කරුණු: ප්‍රජාතන්ත්‍රවාදී හැඟීම, චින්තනයේ වේගය, පරිණාමයට විවෘත බව.

සෘණාත්මක කරුණු: කාංසාව, පාලනයක් නොමැතිකම, කඩිමුඩියේ, ආවේගශීලී බව.

මාර්ගය 10

විශ්වාසවන්තකම යනු 10 මාර්ගයේ මෙහෙවර පාලනය කරන වචනයයි. මෙම මාර්ගය යටතේ උපත ලබන අයගේ සබඳතා පිළිබඳ අංශයට එය විශාල බලපෑමක් ඇති කරයි. ඔවුන් ජීවිතය හා ඉරණම විශ්වාස කරන ආත්මයන් වන අතර මිනිසුන්ට, අදහස්වලට සහ සබඳතාවලට අතිශයින්ම පක්ෂපාතී ය. ඔවුන් අනෙකාට වඩා පාවා දෙන විට ඔවුන්ට වඩාත් දැඩි ලෙස රිදවිය හැකිය. පාවා දීමේදී ඔවුන් අතිශයින් රිදවිය හැකිය.

ධනාත්මක කරුණු: විශ්වාසවන්තභාවය, ගුප්ත බව, පක්ෂපාතීත්වය, විශ්වාසය.

සෘණ කරුණු:ස්වයං-අනුකම්පාව, ඉහළ විනිශ්චය සහ ප්‍රතිනිර්මාණය නොකළ විට දුක.

මාර්ගය 11

11 වැනි මාර්ගය බුද්ධිය සිය මෙහෙවර ලෙස ඇත, සියලු බුද්ධිමය පැත්තට අනුග්‍රහය දැක්වීම සහ පැහැදිලි අදහස් විසඳීමට අවශ්‍ය තත්ත්වයන් ඉදිරිපත් කිරීම. ඔවුන් ආත්මයන් ප්‍රශ්න කරන අතර, ජීවිතයට සහ ඔවුන් අනුගමනය කිරීමට අවශ්‍ය මාර්ගවලට අදාළව ඔවුන් යමක් ගැන ඒත්තු ගන්වන්නේ ඔවුන් තමන් වෙනුවෙන් කාරණය තාර්කික කිරීමට සමත් වූ විට පමණි.

ධනාත්මක කරුණු: දුරදිග යන දැක්ම, සහජ අධ්‍යාත්මය, නොමැතිකම අගතිය, පුරෝගාමී ආත්මය.

සෘණාත්මක කරුණු: උමතුව, ස්ථානයෙන් බැහැර හැඟීම (කිසිදු කණ්ඩායමකට නොගැලපේ).

මාර්ගය 12

මාර්ග අංක 12 සඳහන් කරයි විශ්ලේෂකයාගේ මෙහෙවර. ඔවුන් විශ්ලේෂණ කුසලතා ඇති ආත්මයන් වන අතර ජීවිතය තේරුම් ගැනීමට අදහස් පිළිබඳ තාර්කික අදහස් භාවිතා කරයි. ඔවුන් යම් තත්වයක් පිළිබඳ සියලු දෘෂ්ටි කෝණයන් දෙස බලයි, සියලු හැකියාවන් සමතුලිත කරයි සහ සියලු විකල්ප ඇගයීමට ලක් කරයි.

ඔවුන්ට ආවේග පාලනය කිරීමට පහසු වන අතර ඕනෑම ආකාරයක තීරණයක් ගැනීමට පෙර බොහෝ දේ සිතයි. ඔවුන් භාවනාවෙන් සැනසීමක් ලබා ගනී, මන්ද එය හරහා ඔවුන්ගේ සිතුවිලි සංවිධානය කිරීමට සහ ඔවුන්ගේ මනස සන්සුන් කිරීමට ඔවුන් සමත් වේ.

ධනාත්මක කරුණු: විස්තර-නැඹුරු, කුතුහලය සහ විමර්ශන ආත්මය.

සෘණාත්මක කරුණු: තීරණය නොකළ තෙක් ප්‍රමාණවත් යොමු ඇත, එය අසංවිධානාත්මක නම් බාහිර පරිසරය සමඟ ආතතිය.

මාර්ගය 13

13 වැන්න කර්ම මාර්ගයකි, දන්නාක්රියා මාර්ගයක් ලෙස. එය සෘජුවම ආකල්පයට සම්බන්ධ වේ. ඔවුන් බලවත් ශ්‍රේෂ්ඨත්වයකින් යුත් ආත්මයන් වන අතර සෑම විටම පාහේ තමන්ට අවශ්‍ය සෑම දෙයක්ම සාක්ෂාත් කර ගැනීමට ශක්තියක් ඇත.

ධනාත්මක කරුණු: ක්‍රියාකාරීත්වය, නැඹුරුව, ලබා ගත හැකි සහ මිත්‍රත්වය.

සෘණාත්මක කරුණු: ආරම්භක ක්‍රියාකාරකම් සහ අන්‍යයන් ගැන වද නොවී ක්‍රියා කිරීම, මත මතභේද ඇති කිරීම.

14 මාර්ගය

14 මාර්ගය ද කර්ම මාර්ගයක් වන අතර සමබරතාවය එහි ප්‍රධාන අරමුණ වේ. මෙහෙයුමක් ලෙස සපයයි, බලපාන ආත්මයේ ශක්තීන්ගේ පරිපූර්ණ සමතුලිතතාවයක්. එය ජීවිතය සමතුලිත කිරීමට උත්සාහ කරන මෙහෙවරකි, තත්වය කුමක් වුවත් සන්සුන්ව සහ සන්සුන් භාවය පවත්වා ගැනීමේ හැකියාව ගෙන එයි.

ධනාත්මක කරුණු: අමද්‍යප, සමබර, සන්සුන් සහ සන්සුන් භාවය.

සෘණාත්මක කරුණු: උදාසීනත්වය අතිරික්තය, ස්වයං වින්දනය, මුලපිරීම නොමැතිකම.

මාර්ගය 15

මාර්ග අංක 15 හි ප්‍රධාන අරමුණ සතුටයි. එය ජීවිතයේ සතුට සොයා ගැනීමට, හඳුනා ගැනීමට සහ භුක්ති විඳීමට කැමැත්තෙන්, ප්‍රීතියේ සහ විනෝදාස්වාදයේ ශක්තීන් ගෙන එයි. ඔවුන් සමාජයේ ජීවත් වීමට කැමති ප්‍රීතිමත් ආත්මයන් වන අතර මිනිසුන්ගෙන් වට වී සිටින්න.

ධනාත්මක කරුණු: ප්‍රීතිය, සතුට සහ වික්‍රමාන්විත හැඟීම.

සෘණාත්මක කරුණු: අහංකාරය හෝ රාගය, දුර්වල ලෙස ගමන් කළහොත් .

16 මාර්ගය

16 මාර්ගයේ සිටින සංවිධානයේ මෙහෙවර භාර වන්නේ විනය විරෝධී ක්‍රියා දරාගත නොහැකි ආත්මයන්ට ය.ව්යාකූලත්වය, අවුල් සහ ඕනෑම ආකාරයක අපහසුතාවයක්. ඔවුන් පිළිවෙලට ප්‍රිය කරන අතර ජීවිතයේ සෑම අංශයකම එම සාරය සොයන අතර සෑම විටම තත්වයන් සහ පුද්ගලයින් කළමනාකරණය කරන සහ සම්බන්ධීකරණය කරන පුද්ගලයාගේ භූමිකාව භාර ගනී.

ධනාත්මක කරුණු: සංවිධානය, විනය සහ සවිස්තරාත්මකව අවධානය යොමු කරයි සෘණාත්මක කරුණු: අසංවිධානාත්මක නොඉවසීම, ව්යාකූලත්වය සහ අක්රමිකතා.

මාර්ගය 17

17 මාර්ගයෙහි මෙහෙවර ධනාත්මක බව ය. එය බියෙන් සිටීමට, ඇදහිල්ලෙන් සිටීමට සහ දුෂ්කරතා තුළ සැඟවී සිටින අයට පවා ජීවිතය ඉදිරිපත් කරන පාඩම් උකහා ගැනීමට එය ඇති ආත්මයට පහසුකම් සපයයි. ඔවුන් ධනාත්මක ආකාරයකින් විපත්තිවලට මුහුණ දෙන පුද්ගලයන් වේ.

ධනාත්මක කරුණු: ප්‍රීතිය, ධනාත්මක බව සහ හොඳ හාස්‍යය.

සෘණාත්මක කරුණු: ඍණාත්මක ක්‍රියා සහ/හෝ අන් අයගේ නරක හැසිරීම් හඳුනා ගැනීමේ අපහසුතාව.

මාර්ගය 18

18 යනු මායාවට සෘජුවම සම්බන්ධ වූ අද්භූත, අද්භූත හා අධ්‍යාත්මික විශ්වය සඳහා විශාල ආකර්ෂණයක් ඇති ගුප්ත විද්‍යාවේ මෙහෙයුමයි. ඔවුන් ජීවිතයේ අද්භූත ගොඩනැගීමට සහ අධ්‍යාත්මික ලෝකය සමඟ සම්බන්ධ වීමට ප්‍රබල ප්‍රවණතා ඇති ආත්මයන් වේ.

ධනාත්මක කරුණු: ඇදහිල්ල, අධ්‍යාත්මිකත්වය, විශ්වාසයන් සහ වටිනාකම්.

සෘණාත්මක කරුණු: අභ්‍යන්තර විමර්ශනය, විශ්ලේෂණාත්මක හැඟීම සහ අභිරහස .

මාර්ගය 19

19 මාර්ගය යනු ආදරය වන කර්ම අංකයකි. හිතකර සබඳතා සහ ආත්ම සම්බන්ධතා. එකිනෙකාට ප්‍රේම කිරීමේ ගැඹුර සමතුලිතව ලබා දීමට ඔවුන්ට අවශ්‍ය වේ.ජීවිතයට සැබෑ අර්ථය. හුදකලා නම්, ඔවුන් ජීවිතය ගලා නොයයි යන හැඟීමෙන් දුෂ්කරතා සහ ජීවිතය එකතැන පල්වීමට මුහුණ දෙන ආත්මයන් වේ. ප්‍රතිනිර්මාණය නොවේ, එකතැන පල්වීම.

මාර්ගය 20

ප්‍රඥාව යනු මාර්ගයේ මෙහෙවරයි 20. එය ආත්මයන්ගේ ඉගෙනීමට අනුග්‍රහය දක්වයි. ඔවුන් සියලු අත්දැකීම් වලින් ඉගෙන ගන්නා සහ මෙම දැනුම බෙදා ගන්නා, අනෙකාගෙන් එකම කැපවීම ඉල්ලා සිටින අය වේ. ඔවුන්ට සෑම විටම සත්‍යය අවශ්‍ය වන අතර කලාතුරකින් එකම වැරැද්ද එක් වරකට වඩා සිදු කරයි.

ධනාත්මක කරුණු: බුද්ධිය, අධ්‍යයන සඳහා යෝග්‍යතාවය, parsimony.

සෘණාත්මක කරුණු: පිළිතුරු සෙවීම සඳහා ස්වයං විමර්ශනය සහ ඉල්ලුම සමඟ ඔබ සහ අන් අය සමඟ.

මාර්ගය 21

21 මාර්ගය ජයග්‍රහණ මෙහෙවරක් ලෙස ගෙන එයි. මේ බලපෑමෙන් උපන් අයට යහපත් ප් රතිඵල ගෙනදේ. ඔවුන් තම අභ්‍යන්තර ශක්තිය භාවිතා කරමින් තම අරමුණු කරා පහසුවෙන් ගොඩ නැගීමට, නිර්මාණය කිරීමට සහ ද්‍රව්‍යගත කිරීමට හැකි ආත්මයන්ය. ඔවුන් ඉහළ අගය කිරීමක් සහ අධිෂ්ඨානශීලී ආත්මයක් ඇත.

ධනාත්මක කරුණු: නිර්මාණශීලිත්වය, අදහස් වර්ධනය කිරීම, අත්දැකීම්වලින් ප්‍රයෝජන ගැනීම.

සෘණාත්මක කරුණු: කාංසාව, ඉක්මන්කම, අධික කඩිසර බව.

මාර්ගය 22

22 මාර්ගයෙහි ප්‍රධාන මෙහෙවර වන්නේ නිදහස් වීමයි. නිදහස ලබා දෙන්නේ ආත්මයන් සඳහා මෙහෙවරක් ලෙස යඅපගේ ජීවිතයේ, වෙනත් පැවැත්මන්හි එකතු වී ඇති කර්ම පිළිබඳ ගැඹුරු හෙළිදරව් කිරීම් ද ගෙන එයි.

ජීවිතයේ දී, අප සැමට මෙහෙවරක් ඇති අතර මෙම පරිණාමය සුමට කළ හැකි විශේෂතා පිළිබඳ දැනුම, අපව පූර්ණත්වයට සමීප කරයි. අපගේ අරමුණ සහ එය සම්බන්ධ වන අංශ නොදැන සිටීම ජීවිතය වඩාත් සංකීර්ණ, එකතැන පල්වීම සහ දුෂ්කර විය හැක.

සම්භවය සහ ඉතිහාසය

පසුගිය ජීවිතවල සංඛ්‍යා ශාස්ත්‍රය සෑම විටම පවතින සම්ප්‍රදායික සංඛ්‍යා ශාස්ත්‍රය මත පදනම් වේ. පුරාතනයේ සිට විවිධ සංස්කෘතීන් විසින් අනාවැකි සඳහා ක්‍රමයක් ලෙස භාවිතා කර ඇති අතර, සංඛ්‍යාවල සංකේතාත්මක වටිනාකමේ අර්ථය සහ ඒවා මිනිසුන්ගේ ජීවිතයට බලපාන ආකාරය සොයා ගැනීමට උත්සාහ කරයි.

සෑම සංස්කෘතියක්ම තමන්ගේම ආකාරයෙන් පද්ධතියක් වර්ධනය කර ඇත. නම්වල අර්ථයන් සම්බන්ධ කිරීමට ඉඩ සලසන සංඛ්‍යා ශාස්ත්‍රය, පුද්ගලික ජීවිතයේ අනාගතය සඳහා ප්‍රතිඵල සහ අනාවැකි ඇගයීමට ඉඩ සලසයි. බොහෝ පැරණි ජනයා ග්‍රීක, ඊජිප්තු, චීන සහ රෝම වැනි සංඛ්‍යා සමඟ සම්බන්ධ වී ඇත.

අදටත් අපි සංඛ්‍යා ශාස්ත්‍රය සඳහා පදනමක් ලෙස අරාබි ඉලක්කම් භාවිතා කරමු (0 සිට 9 දක්වා සංඛ්‍යා අනුපිළිවෙල සහ ඒවායේ සංයෝජන) , විශ්වීය බවට පත් විය. මේවා තවමත් නොතිබූ විට, හෙබ්‍රෙව්වරුන් අතර කබාලා සමඟ සිදු වූ පරිදි, ශිෂ්ටාචාරයන් විසින් අංක භාවිතා කිරීමට ක්‍රම සොයා ගත් අතර, සෑම අකුරකටම අගයක් ලබා දුන්නේය.

කෙසේ වෙතත්, සත්‍යය.ඔවුන් ජීවත් වන සමාජය විසින් පනවා ඇති ප්‍රමිතීන්ට බැඳී නොසිට ජීවිතයේ සිදුවීම් විශ්වාස කළ යුතුය. ඔවුන් සම්පූර්ණ වන්නේ ඔවුන් මෙම නිදහස ලබා ගත් විට පමණි.

ධනාත්මක කරුණු: ප්‍රතිරෝධය, ස්ථීර බව, අධ්‍යාත්මික පළල, දැවැන්ත ව්‍යාපෘති ක්‍රියාත්මක කිරීමේ හැකියාව.

සෘණ ලක්ෂ්‍ය: හීනමානය, චිත්තවේගීය අවහිරය, නැඹුරුව ඔබ ගොදුරක් ලෙස තබන්න.

අතීත ජීවිත සංඛ්‍යා ශාස්ත්‍රය අපගේ ජීවිතයට බලපාන්නේ කෙසේද?

අපගේ වර්තමාන පැවැත්ම තුළ දිගටම ක්‍රියා කිරීමට අප ලබා ගත යුතු දැනුම කුමක් දැයි ප්‍රශ්න කිරීම අවශ්‍ය වේ. අතීත ජීවිතවල සංඛ්‍යා ශාස්ත්‍රය අතීත ජීවිතවල දැනටමත් ලබාගෙන ඇති සියලුම දැනුම සමඟ සම්බන්ධ වීමට අපව ගෙන යන ප්‍රබල මෙවලමක් ලෙස ක්‍රියා කරයි.

සංඛ්‍යා අපගේ පැවැත්මට බලපාන ආකාරය පිළිබඳ දැනුම, හඳුනා ගැනීමේ හැකියාව ලබා දෙයි, අවශ්‍ය නම්, අපගේ ජීවිතයේ බොහෝ විට ඍණාත්මක ශක්තීන් ලෙස ක්‍රියා කරන පෞරුෂත්වයේ සහ හැසිරීම් වල පැති වෙනස් කරන්න.

මෙම පැති වෘත්තීය ජීවිතය, ආදරය, පවුල, ව්‍යාපාරය තුළ පිළිබිඹු විය හැක. මෙම බලපෑම ගැන වැඩි අවබෝධයක් ලබා ගැනීම සහ වෙනත් පැවැත්මේ සිට ඔබ ගමන් කරන මාර්ගවල එක් පියවරක් ඉදිරියෙන් සිටී.

අතීත ජීවිත පිළිබඳ සංඛ්‍යා ශාස්ත්‍රය හරහා දැනුම සෙවීම ඊජිප්තු විහාරස්ථානවල ගුප්ත අධ්‍යයනයන්හි විෂය විය. මැද පෙරදිග. එය රහසිගත සමාජ සඳහා පදනමක් ලෙස පවා භාවිතා විය. කෙසේ වෙතත්, ග්‍රීකයන් විසින් බටහිරට සංඛ්‍යා ශාස්ත්‍රය ගෙන ආ අතර, රෝමවරුන්ට දැනුම ගෙන ආවේය.

ග්‍රීකයන් සංඛ්‍යා සදාකාලික සහ විශ්වීය ලෙස සැලකූ අතර, ඒවා අපට සංඛ්‍යා තේරුම් ගැනීමට හැකි මූලද්‍රව්‍ය වනු ඇතැයි විශ්වාස කළහ. අපගේ පැවැත්මේ අරමුණු සහ අපි ඒවා සදාකාලිකව රැගෙන යන බව.

නැගෙනහිර ජනයාගෙන් ග්‍රීකයන්ට ලැබුණු සම්ප්‍රදායට අනුව, විශ්වීය මූලද්‍රව්‍ය අතර වෙනස් නොවන සංඛ්‍යා යනු එකම එකකි. මේ අනුව, අතීත ජීවිත සංඛ්‍යා අපගේ වර්තමාන පැවැත්මට බලපෑම් කිරීමට සහ මෙහෙයවීමට, අපගේ චරිතය, අපගේ පෞරුෂය, අපගේ තේරීම් සහ අපගේ ඉරණම මත ක්‍රියා කිරීමට සමත් වේ.

අතීත ජීවිත සංඛ්‍යා ශාස්ත්‍රය යනු කුමක්ද

පසුගිය ජීවිත සංඛ්‍යා ශාස්ත්‍රය පෘථිවියේ සහ අද ජීවිතයේ අපගේ මෙහෙවර සොයා ගැනීමට එක් මාර්ගයකි. එය පදනම් වී ඇත්තේ අපගේ උපතේ සංඛ්‍යා විශ්ලේෂණය කිරීම මත ය (එනම්: දිනය, මාසය සහ වර්ෂය). ඔවුන් හරහා, එය හැකි යඅපගේ මෙහෙවරට සම්බන්ධ වූ සංඛ්‍යාව, එයින් අදහස් කරන්නේ කුමක්ද සහ එහි ලක්ෂණ, දුෂ්කරතා, කුසලතා, පහසුකම් සහ ප්‍රවණතා මොනවාද යන්න හඳුනා ගන්න.

අපට සෞඛ්‍ය සම්පන්න, වඩාත් සුදුසු මාර්ගවල ගමන් කිරීමට උපකාර කිරීම සඳහා අතීත ජීවිතවල සංඛ්‍යා ශාස්ත්‍රය භාවිතා කළ හැකිය. සහ ඵලදායී, පරිණාමීය අර්ථයෙන් සැබවින්ම දායක විය හැකි අතර, ගැටුමේ කරුණු හෝ අපගේ ආත්මය තුළ අප ගෙන යන පහසුකම් සහ අතීත අත්දැකීම් වලින් අප ගෙන එන ඒවා ද සැලකිල්ලට ගනී.

කර්ම සංඛ්යා පාඩම් වලට වඩා වෙනස් වේ!

කර්ම අංක හෝ අතීත ජීවිත අංක සහ කර්ම පාඩම් අතර වෙනස සටහන් කරන්න. අතීත ජීවිතවල සංඛ්‍යා ශාස්ත්‍රය මත පදනම්ව සංඛ්‍යා අධ්‍යයනය කිරීම, ඔබේ කර්ම පාඩම් හඳුනා ගත හැකි මාධ්‍යයයි. තවද, මෙම පාඩම් පිළිබඳ දැනුවත්භාවය සමඟ, ඔබේ පෞරුෂයේ හෝ ඔබේ හැසිරීමේ කුමන අංගයන් වැඩි අවධානයක් ලැබිය යුතුද යන්න තේරුම් ගැනීමට හැකි වනු ඇත.

අතීත ජීවිතවල සංඛ්‍යා ශාස්ත්‍රය අකුරු සමඟ සම්බන්ධ කරන්නේ කෙසේදැයි දිගටම කියවා තේරුම් ගන්න. ඔබගේ නම සහ ඔබගේ වර්තමාන පැවැත්ම සඳහා මග පෙන්වීම සහ මඟ පෙන්වීම සඳහා භාවිතා කළ හැකි කර්ම පාඩම් තිබේදැයි සොයා බලන්න.

පුනරුත්පත්තිය සංඛ්‍යා ශාස්ත්‍රය ක්‍රියාත්මක වන ආකාරය

පුනරුත්පත්තිය සංඛ්‍යා ශාස්ත්‍රය හෝ කර්ම පාඩම් ගණනය කිරීම හා සම්බන්ධ වේ ඔබේ සම්පූර්ණ නමේ අකුරු. අකුරු වගුවේ ඇති අංකවලට සම්බන්ධ විය යුතුයපයිතගරස්ගේ.

පයිතගරස් වගුව නිර්මාණය කර ඇත්තේ ඕනෑම මූලද්‍රව්‍යයක් සංඛ්‍යා බවට පරිවර්තනය කිරීමට ඉඩ දීම සඳහා ය. එය සමඟ, නම්වල අඩංගු අකුරු සංඛ්‍යා බවට පරිවර්තනය කළ හැකි අතර, මේ අනුව, සංඛ්‍යා ශාස්ත්‍රය විශ්වාස කරන්නේ සියලුම ජීවිත අත්දැකීම් අංක 1 සිට 9 දක්වා අඩංගු වන බවයි.

සෑම අංකයක්ම මිනිස් ප්‍රදේශයක් නියෝජනය කරයි. අත්දැකීම් සහ පයිතගරස් සංඛ්‍යා වගුවේ සෑම අකුරක්ම අංකයකට අනුරූප වේ. අපි මෙහි එකතු කර ඇති උපදෙස් සමඟ ඔබේ කර්ම අංකය හඳුනා ගැනීමට ගණිතය කරන්න. ඔබේ එක සොයා ගන්න!

ගණනය කරන්නේ කෙසේද

ඔබගේ අතීත ජීවිත සංඛ්‍යා ශාස්ත්‍රය ගණනය කිරීම සඳහා, ඔබ ඔබේ සම්පූර්ණ නම ලියා එය පයිතගරස් වගුවට අනුව ඉලක්කම් සහිත අකුරුවලට සම්බන්ධ කිරීම අවශ්‍ය වේ. පහත ලැයිස්තුගත කර ඇති අගයන් වෙත. අතිරේක නම් තිබේ නම්, සමිතිය හෝ විවාහය අනුව, ඒවා ද සලකා බැලිය යුතුය.

ඔබේ නමේ නොපෙන්වන සියලුම සංඛ්‍යා ඔබ සතුව ඇති සහ දැනගත යුතු කර්ම පාඩම් වල ඇඟවීම් වේ, ටිකෙන් ටික, වඩා හොඳ මෙම නව පැවැත්මේ අභියෝග තේරුම් ගන්න. දැන් තොරතුරු විමසා ගණනය කරන්න.

A, J සහ S අකුරු සඳහා, අගය 1 සලකා බලන්න

B, K සහ T අක්ෂර සඳහා, 2 අගය සලකා බලන්න

C, L සහ U අක්ෂර සඳහා, 3 අගය සලකා බලන්න

D, M සහ V අක්ෂර සඳහා, 4 අගය සලකා බලන්න

E, N සහ W අක්ෂර සඳහා, අගය 5

F, O සහ X අක්ෂර සඳහා, අගය සලකා බලන්න6

G, P සහ Y අක්ෂර සඳහා, අගය 7 සලකා බලන්න

H, Q, සහ Z අක්ෂර සඳහා, අගය 8 සලකන්න

I අකුරු සඳහා සහ R, අගය සලකා බලන්න 9

අතීත ජීවිතවල සංඛ්‍යා ශාස්ත්‍රයේ සංඛ්‍යා නොමැතිකම

පයිතගරස් වගුව භාවිතයෙන් ඔබේ නමේ නොමැති සංඛ්‍යා හඳුනා ගත හැක. ඔබගේ වර්තමාන ජීවිතය තුළ ඔබේ පරිණාමය සිදු කිරීම සඳහා ඔබ අවධානය යොමු කළ යුතු කර්ම පාඩම් අතුරුදහන් වූ සංඛ්‍යා පෙන්නුම් කරන බව මතක තබා ගන්න.

ඔබේ නමේ අංකයක් නොමැති නම්, ඔබ උපදෙස් ලබා ගැනීමට අවශ්‍ය නොවේ. කර්ම පාඩම් සුබපැතුම්, මෙයින් අදහස් කරන්නේ ඔබේ ආත්මය, ඔබේ ආත්මය ඉගෙන ගනිමින් හෝ දැනටමත් නිසි පාඩම් ඉගෙන ගෙන නැවත පැමිණීමට හෝ මෙම නව ජීවිතයට පැමිණීමට තීරණය කර ඇති බවයි. ඔබගේ වර්තමාන පැවැත්ම සමඟින් ඔබට තව තවත් ඉගෙන ගැනීමට සිදුවේ.

උදාහරණය: Magda Patricia de Oliveira යන නම සඳහා පහත සඳහන් අංක ඇත: 4, 1, 7, 2, 9, 3, 6, 5 The නම සෑදෙන අකුරු වලින් අංක 8 නොමැත. එමනිසා, අංක 8 නොමැතිකම පෙන්නුම් කරන්නේ මැග්ඩා විසින් නිරීක්ෂණය කළ යුතු පාඩම්, ඒවා ඇගේ වර්තමාන ජීවිතයෙන් ලබා ගත හැකි සහ විසඳා ගත හැකි පාඩම් වන බැවිනි. එක් එක් හැකියාව පහත බලන්න.

අංක 1 නොමැතිකම

අසාර්ථක ලක්ෂ්‍යය: මුලපිරීම් සහ තීරණ ගැනීමේදී විශාල දුෂ්කරතා. අතීතයේදී, ඔහු ස්වාධීනත්වයේ වටිනාකම ඉගෙන ගන්නේ කෙසේදැයි දැන සිටියේ නැත, ඔහු නායකයෙකු වීමට බිය විය,මිනිසුන්, විෂයයන් හෝ තේමාවන් මෙහෙයවන්න.

වර්තමාන පැවැත්මේ තත්වයන්: දැන් ඔබට ඔබේම විනිශ්චය සහ ඔබේ හැකියාවන් කෙරෙහි වැඩි විශ්වාසයක් තැබීමේ අවශ්‍යතාවයක් දැනේ. සමහර ගැටළු පැනනගින අතර විසඳුම් වැඩිදියුණු කිරීමට ඔබට බල කරයි. ඔබ අන් අයට උපකාර කිරීම සහ ඔබ අවට සිටින පුද්ගලයින්ට මඟ පෙන්වීමට සහ ආරක්ෂා කිරීමට වඩාත් විවෘතව සිටීම නිරන්තර ඉල්ලීමක් වනු ඇත.

සෑම විටම, ඔබේ නිර්භීතකම දිරිමත් කිරීමට, ස්වයංසිද්ධ තීරණ ගැනීමට සහ ඔබේ පෞද්ගලිකත්වය තහවුරු කිරීමට තෝරා ගන්න. ඔබේම අදහස් කෙරෙහි විශ්වාසය හා විශ්වාසය තබා ඒවා වාචිකව කතා කරන්න. ඔබගේ අදහස් මිනිසුන්ට දන්වන්න

අංක 2 නොමැතිකම

දුර්වල ලක්ෂ්‍යය: ඉවසීම සහ රාජ්‍ය තාන්ත්‍රිකත්වය සමඟ ඇති දුෂ්කරතා. එසේත් නැතිනම්, ඔබ බොහෝ ඉවසිලිවන්තව සිටි අතර, අන් අයගේ තීරණ වලට යටත් වෙමින් යටත් වීම අවසන් විය. විස්තර කෙරෙහි අවධානය යොමු නොකළ හෝ ඒවා සුළු කොට තැකීමක් නොකළේය. ඔහු සමීප පුද්ගලයන්ගේ හැඟීම් නොසලකා හැරියේය.

වර්තමාන පැවැත්මේ තත්වයන්: ඉවසීම නිරන්තර ආරෝපණයක් වන අතර ඔබ අවට සිටින අයගේ හැඟීම් කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීමට ඔබට බල කරයි. මෙම අවශ්‍යතාවය දිනපතා ක්‍රියාත්මක කරන්න.

සමාව දීමට, එකට වැඩ කිරීමට, කණ්ඩායමක් ලෙස සහ ප්‍රජාව සමඟ ඉගෙන ගන්න. සෑම විටම අනෙකාගේ වැදගත්කම සැලකිල්ලට ගනිමින් ඔබ දෙවන ප්‍රමුඛතාවයේ තබා ගැනීමට ඉගෙන ගැනීම අවශ්‍ය වේ. විස්තර සමඟ වඩා හොඳින් ගනුදෙනු කර සාමය ඇති කරන්නෙකු වන්න.

අංක 3 නොමැතිකම

අසාර්ථක ලක්ෂ්‍යය: ලැජ්ජාව සහස්වයං විමර්ශනය, ඔහුගේ දක්ෂතා පෙන්නුම් කළේ නැත. නිෂේධනය සඳහා, විවේචනයට බිය හෝ අන් අයගෙන් පිළිගැනීමක් නොමැතිකම. ඔහු තම නිර්මාණශීලිත්වය සහ ලෝකය තේරුම් ගැනීමේ මාර්ගය මර්දනය කිරීමට හෝ යටපත් කිරීමට වෙනත් පුද්ගලයින්ට ඉඩ දීම අවසන් කළේය. ඔහු තමාගේම ප්රඥාවෙන් සැඟවී සිටියේය.

වර්තමාන පැවැත්මේ තත්වයන්: ඔහුගේ ශුභවාදී බව, සමාජීයභාවය සහ ඔහුගේ අදහස් ප්රකාශ කිරීමට ඇති හැකියාව පෙන්වීමට ඔහු නිරන්තරයෙන් ඉල්ලා සිටියි. ඔහුට අවශ්‍ය වන්නේ ඔහුගේ අදහස් ප්‍රකාශ කිරීම, මහජනයා සමඟ ගනුදෙනු කිරීම සහ ඔහුගේ පෞද්ගලික අවකාශයෙන් ඉවත් වීම ය. අවට බලන්න සහ මිනිසුන් හමුවන්න, ඔබේ අදහස ප්‍රකාශ කරන්න සහ ඔබ සිතන ආකාරය පැහැදිලි කරන්න.

ඔබේ හැඟීම් ප්‍රකාශ කිරීමට ඉගෙන ගන්න, උද්‍යෝගයෙන්, ඔබේ දක්ෂතා සහ තෑගි භාවිතා කරන්න. ඔබට අන් අය සහ ඔබ ගැන ඇති බිය නොසලකා හැරීමට ඉගෙන ගන්න.

අංක 4 නොමැතිකම

අසාර්ථක ලක්ෂ්‍යය: සංවිධානයක් නොමැතිකම සහ ක්‍රමවේදයක් නොමැතිකම. ඔහු කෙටිමං භාවිතා කළ අතර ඉක්මනින් සියල්ල ඉවත් කිරීමට හෝ අවලංගු කිරීමට මෙන් ඉතා ඉක්මනින් සියල්ල කිරීමට උත්සාහ කළේය. සමහර විට, වැඩි කැපවීමක් අවශ්‍ය කාරණාවලදී ඔහු ඉක්මන් විය.

වර්තමාන පැවැත්මේ තත්වයන්: සාමාන්‍ය වැඩ සම්බන්ධයෙන් නිරන්තර ගාස්තු ඇත. ඔබ සියලු තත්වයන් සමීපව නිරීක්ෂණය කළ යුතුය, නමුත් ඔබේ ජයග්‍රහණ සඳහා දැඩි උත්සාහයක් අවශ්‍ය වේ.

මමත්වය සහ ආත්ම කේන්ද්‍රීය ආකල්ප සමඟ ප්‍රවේශම් වන්න. ඔබගේ ජීවිතයේ ගැටළු ආත්මයෙන් අධ්‍යයනය කර ඉක්මන් තීරණ නොගන්න.

අංක 5 නොමැතිකම

දෝෂ ලක්ෂ්‍යය:නිදහස නොමැතිකම හෝ තමාට තිබූ නිදහස හොඳින් භාවිතා කිරීමට නොදැන සිටීම. හදිසි වෙනස්කම්, නොදන්නා දේවල් සහ අමුතු හෝ වෙනස් තත්වයන් බිය නිසා. වෙනස්වීම් වලක්වා ගැනීමට ඔහු ඉතා විචක්ෂණශීලී විය.

ඔහුගේ වර්තමාන පැවැත්මේ තත්වයන්: නිරන්තර වෙනස්වීම් ක්‍රියාවලියක සිටීම, නව පුද්ගලයින් හමුවීම, නව අදහස් වලට ප්‍රවේශ වීම, ඔබම මර්දනය කිරීමට අපහසු වීම සාමාන්‍ය දෙයකි. නිරන්තර හුරුපුරුදු ගෘහස්ථ ගැටළු. වෙනස්කම් වලට අනුගත වීම සහ විවිධ වර්ගයේ පුද්ගලයින් සහ තත්වයන් සමඟ සම්බන්ධ වීමට ඉගෙන ගන්න.

අංක 6 නොමැතිකම

අසාර්ථක ලක්ෂ්‍යය: එහි පැවැත්ම අයත් වූ පරිසරය සමඟ සමපාත නොවීය. සෑම විටම තමා ගැනම අවධානයෙන් සිටි ඔහු වගකීම්වලින් පලා ගියේය. ඔහු ඔබේ පවුලට අපහසු ඥාතියෙකු විය හැකි අතර, අනවශ්‍ය තත්වයන් ඇති කරමින් සහ සන්සුන් භාවයට බාධා ඇති කරයි.

වර්තමාන පැවැත්මේ තත්වයන්: කලකිරීම් ගැටළු ඇති කරයි සහ වැඩිහිටි හෝ බොහෝ තරුණ අය සමඟ ගැටලුකාරී ආශාවන් අත්විඳීමේ විශාල හැකියාවක් ඇත.

අන් අයගේ අවශ්‍යතා තේරුම් ගැනීමට, පවුල්, සමාජීය සහ ප්‍රජා බැඳීම් ශක්තිමත් කිරීමට, ගෘහස්ථ හා සමාජීය බැඳීම් සහ වගකීම් භාර ගැනීමට ඉගෙන ගන්න.

අංක 7 නොමැතිකම

අසාර්ථක ලක්ෂ්‍යය: එක් අතිවිශාල ඉගෙනීමක් තිබුණි. පෙර ජීවිතවල, නමුත් මෙය බෙදාගෙන නොමැත. අධ්‍යාත්මික හෝ විද්‍යාත්මක කණ්ඩායම්වලට අයත් වන අතර ලබාගත් දැනුම වැරදි ලෙස භාවිතා කරයි. අවධානය යොමු කර ඇත